A psicologia como campo de conhecimento e como profissão de ajuda

Tourinho, Emmanuel Zagury; Neto, Marcus Bentes de Carvalho; Neno, Simone

doi:10.1590/s1413-294x2004000300022

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“…Olhando muito brevemente para essas demandas e seu impacto na Psicologia, pode-se dizer que elas conduzem a (a) uma reflexão sobre o homem, sua natureza "subjetiva" e suas possibilidades de realização; (b) uma investigação científica com vistas à especificação de possíveis regularidades dos fenôme-nos tidos como "psicológicos"; e ao (c) desenvolvimento de estratégias, instrumentos e técnicas de ajuda, com vistas à solução de problemas que se instituem com aquele processo de individualização (cf. Tourinho, Carvalho Neto & Neno, 2004).…”

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Relações comportamentais como objeto da Psicologia: algumas implicações

Tourinho¹

2006

Inter. Psicol.

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1Relações comportamentais como objeto da Psicologia: algumas implicações 1 Emmanuel Zagury TourinhoUniversidade Federal do Pará RESUMOO artigo apresenta a análise do comportamento como um sistema psicológico que assume as relações indivíduo-ambiente como seu objeto de estudos. Em seguida, discute algumas implicações teóricas, metodológicas e práticas de tal noção. A ênfase em relações comportamentais é interpretada como um contraponto a concepções individualistas do homem e a conceitos psicológicos daí derivados. Argumenta-se, por outro lado, que uma adequada apreciação do alcance da análise do comportamento como disciplina psicológica requer uma compreensão de como os conceitos analítico-comportamentais dão suporte ao exame de fenômenos psicológicos em contextos diversos daquele de laboratório, no qual a investigação básica se realiza.Palavras-chave: análise do comportamento; behaviorismo radical; relações comportamentais. ABSTRACT Behavioral relations as the subject matter of Psychology: some remarksThe paper presents behavior analysis as a psychological system that assumes individual-environment relations as its subject matter, and then discusses some theoretical, methodological, and practical implications of such a view. The emphasis on behavioral relations is interpreted as a counterpart to individualistic conceptions of man and to derived psychological concepts. It is argued, however, that an appropriate estimation of the breadth of behavior analysis as a psychological discipline requires understanding how behavior-analytic concepts support the exam of psychological phenomena in contexts that do not match those found in laboratories, where basic research is held.

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Relações comportamentais como objeto da Psicologia: algumas implicações

Tourinho¹

2006

Inter. Psicol.

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“…Esse assunto já foi debatido por diferentes autores (Abib, 2005;Machado, Lourenço, & Silva, 2000;Tourinho, Carvalho Neto, & Neno, 2004), mas vale recuperar aqui alguns pontos. Uma consequência consiste na proliferação de vulgatas e interpretações equivocadas sobre a obra dos principais teóricos da Psicologia.…”

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Trabalho conceitual em psicologia: pesquisa ou "perfumaria"?

Laurenti¹

2012

Psicol. estud.

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A historiografia positivista da psicologia prega como um dos fatores responsáveis pela independência científica da disciplina psicológica o divórcio com a filosofia e o compromisso exclusivo com o método experimental. Outra versão é apresentada pela historiografia contemporânea da Psicologia: o pai da psicologia científica, Wilhelm Wundt (1832Wundt ( -1920, nunca preconizou essa separação, muito pelo contrário, advertiu que tal rompimento reduziria o psicólogo a um mero aplicador de técnicas. Mais do que isso, Wundt não defendeu um monismo metodológico pautado no método experimental, pois a "psicologia dos povos" requeria outros procedimentos e técnicas para o estudo dos fenômenos culturais (Araújo, 2010). Não obstante, já é sabido qual dessas versões tornou-se a história oficial e dominante da Psicologia.A evidente predileção pela historiografia positivista da Psicologia ecoa na contemporaneidade. Uma de suas expressões é a ênfase na pesquisa factual em detrimento da pesquisa conceitual. O exemplo mais paradigmático dessa tendência é a ideia de que a expressão lídima da pesquisa científica é aquela pautada pelo método experimental, ou quase experimental. Essa tese foi criticada por outras tendências metodológicas, sob a alegação de que o método experimental não seria capaz de apreender a complexidade do fenômeno psicológico em suas diferentes expressões. A despeito da pertinência e correção dessa crítica, ela ainda não é suficiente para abalar o cerne da questão, pois, não raro, a discussão é deslocada para qual método é mais adequado para investigar o objeto da Psicologia. O privilégio do fato sobre a teoria permanece incólume; a ideia de que pesquisa é pesquisa factual, seja por que método for, subsiste com diferentes roupagens. Talvez seja o caso de atualizar este certeiro diagnóstico de Wittgenstein (1975): "existem na psicologia métodos experimentais e confusão conceitual" (p. 226), dizendo que na psicologia existem métodos (experimentais e não experimentais) e confusão conceitual.Mesmo com a permanência de alguns clichês, tais como o de que a teoria é importante para a prática, há evidências informais e outras institucionalizadas que endossam o desequilíbrio epistêmico em prejuízo da pesquisa conceitual. Diz-se, por exemplo, que a pesquisa conceitual, a rigor, não é um tipo de pesquisa, pois não é orientada por um método. Outros, de modo mais jocoso, alegam que é superficial e subjetiva, uma vez que lida com a interpretação e não com a observação. Outros ainda reclamam que a "pesquisa" conceitual debate aquilo que já está consagrado e canonizado pela comunidade científica, como se fosse uma "pesquisa" que tratasse de truísmos. Ora, os fundamentos teóricos e epistemológicos da Psicologia já estão prontos, basta erigir o edifício científico sobre eles. Não abramos a "caixa preta" da história da constituição dos conceitos e fatos psicológicos. Não discutamos os compromissos filosóficos das teorias psicológicas, pois o tempo urge e precisamos resolver os problemas que batem à porta da Psicologia. Essas parece...

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A psicologia como campo de conhecimento e como profissão de ajuda

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