Desafios da aproximação do construcionismo social ao campo da psicoterapia

Abstract

Nos últimos anos, o construcionismo social influenciou a construção de diferentes propostas terapêuticas. Buscando compreender de que forma as proposições construcionistas se encontram presentes no campo da terapia e como dão sustentação teórica a determinadas práticas psicoterápicas, este estudo analisou as propostas da terapia narrativa de White e Epston, da abordagem colaborativa de Harlene Anderson e dos processos reflexivos de Tom Andersen. Esta análise apontou para como estão presentes, de diferentes formas: a) a ênfase nos significados trazidos pelos clientes, b) a análise dos relacionamentos, c) o foco na potencialidade dos clientes e d) na terapia como co-construção, em consonância com as proposições construcionistas. Ao mesmo tempo, ressaltou a necessidade de reflexão sobre o caráter restrito da concepção de "social" e a sustentação de vocabulários modernos sobre o self. Esta análise convida a considerarmos tais propostas para além de uma perspectiva técnica, redimensionando-as como uma opção discursiva.

Mudança em psicoterapia de grupo: reflexões a partir da terapia narrativa

“…Assim, de uma história saturada pelo problema pode-se passar para uma história em que a pessoa se sente como responsável pelas próprias narrações, como agente da própria vida, com capacidades de agir e mudar o mundo (Rasera & Japur, 2004).…”

Difusão do construcionismo social entre terapeutas familiares: desafios e potencialidades

“…Além destes pressupostos, outras propostas sensíveis às ideias construcionistas dão forma a diferentes maneiras de compreender e atuar na terapia. Com base em autores que discutem tais propostas (Anderson, 2012;Gergen & Warhuus, 2001;McNamee, 2001McNamee, , 2004aRasera & Japur, 2004), apresentaremos, a seguir, estas contribuições do construcionismo para o campo.…”

“…A atenção é voltada para aspectos discursivos e relacionais entre os membros da família e entre estes e o terapeuta. Assim, a preocupação central deste passa a ser as formas pelas quais a linguagem constrói o self e o mundo desde o ponto de vista dos participantes, e as implicações que estes significados têm para o bem-estar de cada um em particular e da família como um todo (Anderson, 2012;McNamee, 2004a;Rasera & Japur, 2004 (Gergen, 1985). Assim, a construção da mudança está atrelada, para além das novas narrativas criadas, ao caráter pragmático destes novos significados, ou seja, a sua possibilidade de extrapolar o contexto imediato da relação terapêutica e transpor-se para outras relações e contextos, sendo legitimados como uma narrativa possível nas comunidades em que a família ou o indivíduo está inserido.…”

“…Desse modo, no cerne da prática sensível às propostas construcionistas encontra-se a preocupação com a possibilidade de utilização dos discursos criados no contexto terapêutico em relações que o extrapolem (Rasera & Japur, 2004 No âmbito terapêutico, esta postura gera alguns desafios para o profissional, que precisa centrar-se nos padrões de interdependência das pessoas, abandonando investigações focadas na culpabilização individual. Torna-se preciso que o terapeuta comece a se perguntar e convidar a família a refletir sobre como, em conjunto, produzimos um cenário particular em que as ações descritas como o "problema" tornam-se possíveis.…”

“…Por fim, o pluralismo a que convida o construcionismo social também é descrito como um aspecto importante deste corpo de conhecimentos, e possui implicações no tocante à prática terapêutica (Gergen & Warhuus, 2001;McNamee, 2001;Rasera & Japur, 2004). O pluralismo radical refere-se à possibilidade de existência de múltiplas descrições do real, sendo que cada uma é considerada legítima no seio da comunidade onde emerge.…”