O artigo em questão apresenta reflexões sobre atos de currículo e formação no contexto da licenciatura em Educação Física de uma instituição pública de ensino superior do estado da Bahia. Ao longo do texto dissertamos sobre formação, ensino e currículo, os quais são processos comunicantes com os atores curriculantes, com desdobramentos singulares sobre a constituição do licenciado e sua prática docente na escola básica. Por meio de entrevista a um grupo de quatro licenciados egressos, visamos compreender os fenômenos em estudo, assim como entretecer criticamente empiria e teoria, inspirados em estudiosos como (