O território da universidade brasileira: o modelo de câmpus

Abstract

RESUMO O objetivo deste texto é problematizar do ponto de vista pedagógico, arquitetônico e urbanístico o território da universidade brasileira, o modelo de câmpus. O caminho trilhado começou com a criação das universidades europeias no século XII, localizadas na cidade, passou pelas universidades norte-americanas, instaladas no campo, para chegar ao Brasil. Nossas primeiras universidades voltadas para a formação dos quadros necessários ao Estado, de lideranças político-culturais e de profissionais liberais, instalaram-se na cidade. Nos anos de 1960, com a modernização da sociedade brasileira, a universidade passou a ser vista como o lócus da pesquisa para acelerar o desenvolvimento. No planejamento e construção dos câmpus universitários, optou-se por uma arquitetura modernista racionalista. As razões dessa escolha bem como a crítica ao modelo foram focalizadas no texto.

The Role of the University in the Integration of International Border Territories

“…While universities from European countries were originally developed in imposing historic buildings at cities with great attractiveness, in the United States they emerged at large, distant campuses. The dominant understanding, in the latter case, was that such distance would contribute to the neutralization of influences that could compromise students' concentration and their full dedication to studies (Pinto & Buffa, 2009;Buffa & Pinto, 2016).…”

“…It also occurs when those experiences become possible and go beyond the mere physical aspect of the territory. This territory becomes a place from the moment the space is recognized by its own community (Buffa & Pinto, 2016;Godoi, 2017).…”