2014
DOI: 10.1590/s1413-24782014000900007
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Abstract: O presente texto trata dos modos contemporâneos de constituição da docência no ensino médio no Brasil. O eixo da investigação esteve centrado em examinar como a seguridade, enquanto tecnologia de governo, opera na regulação da conduta dos professores do ensino médio, produzindo uma pedagogia das proteções que toma as comunidades como espaço privilegiado de intervenção. A revista Carta na Escola, em suas publicações desenvolvidas entre os anos de 2005 e 2010, foi a materialidade investigativa escolhida para est… Show more

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“…En la literatura renacentista, diversos autores trataron a la educación como un medio para alcanzar la ciudadanía. Ellos afirmaban que la educación pública, gratuita y laica, garantizaría una sociedad justa e igualitaria (Gadotti, 1998;Silva, 2014). No obstante, el discurso de carácter igualitario poseía contradicciones, porque la educación en aquel momento histórico no era de hecho accesible a todos (Ribeiro, 2002).…”
Section: Fundamentación Teórica Y Metodologíaunclassified
“…En la literatura renacentista, diversos autores trataron a la educación como un medio para alcanzar la ciudadanía. Ellos afirmaban que la educación pública, gratuita y laica, garantizaría una sociedad justa e igualitaria (Gadotti, 1998;Silva, 2014). No obstante, el discurso de carácter igualitario poseía contradicciones, porque la educación en aquel momento histórico no era de hecho accesible a todos (Ribeiro, 2002).…”
Section: Fundamentación Teórica Y Metodologíaunclassified