2014
DOI: 10.1590/s1413-24782014000800008
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Abstract: A análise de redes sociais foi usada para estudar 22 turmas de alunos das primeiras classes de ensino médio na região da Toscana, Itália. A análise dos dados derivou da comparação de redes de diferentes amplitudes (o número de estudantes por classe), considerando determinadas medidas de normalização. Além de destacar alguns elementos críticos no processo de integração, propõe-se neste artigo uma análise das redes sociais dos alunos em relação ao tipo de família de origem: as medidas de densidade e centralidade… Show more

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“…There is a scarcity of publications in this line of research in Brazil, at least as far as the authors of this work are aware. Few articles published in Brazil have been found that specifically use SNA to analyze the interaction of students in the classroom (see, for example, Carbonai, 2017;Carbonai & Colvero, 2014;. It should be noted that two of these studies analyze relationships in high school and one of them was carried out in an Italian school.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
“…There is a scarcity of publications in this line of research in Brazil, at least as far as the authors of this work are aware. Few articles published in Brazil have been found that specifically use SNA to analyze the interaction of students in the classroom (see, for example, Carbonai, 2017;Carbonai & Colvero, 2014;. It should be noted that two of these studies analyze relationships in high school and one of them was carried out in an Italian school.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
“…A partir desse tipo de abordagem tornou-se possível também a análise das relações intra e inter grupos socioétnicos em contextos escolares (HALLINAN et al, 1989;DAWSON, 2008;KAWABATA, 2011;CARBONAI et al, 2014) Compreende-se então como é interessante para o educador e para o psicólogo, ter à sua disposição um utensílio susceptível de fornecerlhe indicações sobre a vida íntima dos grupos que educa ou examina, assim como sobre a disposição social e o papel de cada indivíduo nesses grupos.…”
Section: Introductionunclassified