A difusão do pensamento de Michel Foucault na educação brasileira: um itinerário bibliográfico

Abstract

Passadas mais de duas décadas e meia de seu desaparecimento, Michel Foucault persiste como um expoente do pensamento do pós-guerra, constituindo, segundo o historiador Paul Veyne (1982), o acontecimento capital do século XX do ponto de vista das ideias. Mesmo que não subscrevêssemos integralmente a estimativa de Veyne, haveríamos de reconhecer o vigoroso impacto de Foucault tanto no cenário intelectual quanto no cultural desde os anos de 1960, o que pode ser aferido pela quantidade incomensurável de livros, artigos, eventos etc. a ele dedicados em várias partes do planeta, incluindo o Brasil, conforme se atestará adiante.O surgimento, em 2004 e em 2012, de dois periódicos específicos -respectivamente, Foucault Studies 1 e Materiali Foucaultiani 2 − ou a veiculação de um guia introdutório às suas ideias no formato de história em quadrinhos (Horrocks; Jevtic, 1999) são exemplos heterogêneos de uma popularidade que pouquíssimos intelectuais contemporâneos lograram obter, em escala global.Aclamada por uns, execrada por outros e, ainda, objeto de contestação para alguns, a obra foucaultiana desdobra-se no intervalo exato de três décadas: com Doença mental e psicologia, de 1954, até os segundo e terceiro volumes de História

Uma ideia de arquivo: contributos para a pesquisa educacional

“…Em que pese a potência presumida de tal tipo de teorização, temos chamado a atenção (Aquino, 2013), no caso específico da pesquisa foucaultiana, para uma espécie de fagocitose operativa do legado do pensador, a qual inclui desde usos meramente instrumentais até evocações apologéticas, redundando em apropriações hermeneutizantes de seu pensamento e, por extensão, na captura do próprio Foucault na função autor (Foucault, 2013c Aqui, interessa-nos menos o viés argumentativo do filme e mais sua composição narrativa, uma vez que esta espelha o problema em foco no presente ensaio.…”

Usos De Foucault Nos Estudos De Psicologia No Brasil

“…Apesar de ser extensa a produção baseada em Foucault desenvolvida no campo da Psicologia no Brasil, essa literatura ainda não é muito estudada em seu conjunto, como tem sido feito por outras áreas como a Educação (Aquino, 2013) e a Administração (Costa & Vergara, 2012). Entendemos que este artigo traz uma contribuição nesse sentido, sinalizando um início de outros estudos sobre o uso de Foucault e outros filósofos, em pesquisas realizadas por psicólogos.…”

O canto dos malditos: uma análise quantitativa da difusão do pensamento de Gilles Deleuze na pesquisa educacional brasileira (1990-2010)

“…Afora o estudo de Aquino (2013), já referenciado, citamos também o trabalho pioneiro envolvendo as apropriações da obra de Pierre Bourdieu (Catani et al, 2001) 12 . Ambas as pesquisas atestam a importância do mapeamento quantitativo dos principais periódicos educacionais para apreensão de movimentos de difusão e de apropriação na área, tendo em vista os mesmos motivos supracitados -controle de desempenho, avaliação por pares, etc.…”