“…periódicos supracitados, objetivamos, especificamente, apreender os fundamentos da formação calcados em valores econômico-corporativos; e, no caso das reflexões desse texto, explicitar, sob o ponto de vista histórico e teórico-filosófico, a instrumentalização do trabalho docente no processo de formação de professores sem desconsiderar a existência teórico-prática da perspectiva formativa emancipadora fundamentada nos princípios ético-políticos e da filosofia da práxis. Na consecução do objetivo proposto, tomando como referencial teórico-metodológico o materialismo histórico-dialético (Marx, 1982(Marx, , 1985, desenvolvemos o estudo utilizando o instrumento auxiliar de pesquisa na perspectiva dialética da análise de conteúdo abrangendo três momentos ou fases: análise prévia; exploração do material; e tratamento dos resultados, explicitado na inferência e interpretação (Bardin, 1977).…”