Apresentação

Abstract

Este número de Horizontes Antropológicos aborda as relações entre cultura e aprendizagem. Trata-se de um tema interdisciplinar que interessa principalmente à antropologia e à educação, mas que tem interface com outras áreas do conhecimento como a psicologia, o meio ambiente, a geografi a, etc. Os textos aqui reunidos abordam a aprendizagem como uma prática social que envolve o treino da atenção e o desenvolvimento de habilidades, num processo contínuo e recursivo entre percepção e ação. As conexões entre a aprendizagem e a cultura têm como foco os sujeitos enquanto organismos-pessoas que habitam mundos constituídos por contextos atravessados por fl uxos de materiais que tornam possível a vida em suas diferentes formas e expressões. Em outras palavras, aprender a cultura é o que torna possível a reprodução da diversidade de modos de habitar o mundo e de se constituir como pessoa. Nessa acepção, não é possível segmentar, como o fazem algumas teorias da aprendizagem, os momentos da aquisição, ação e aplicação do conhecimento aprendido. Tampouco é possível separar o conhecimento da vida e das habilidades necessárias para ser um sujeito de sua cultura. A partir desse horizonte, esta publicação pretende apresentar ao leitor um debate que avança tanto em relação às abordagens que tomam a aprendizagem como aculturação e/ou