Fome, comida e bebida na música popular brasileira: um breve ensaio

Vasconcelos, Francisco de Assis Guedes de; Vasconcelos, Mariana Perrelli; Vasconcelos, Iris Helena Guedes de

doi:10.1590/s0104-59702015000300004

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“…Sobre a temática "canção de protesto", ver, entre outros,Contier (1998);Napolitano (2010);Vasconcelos, Vasconcelos, Vasconcelos (2015).…”

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Os significados da “Sinfonia do café”: uma releitura da canção de Humberto Teixeira

Vasconcelos

2019

Hist. cienc. saude-Manguinhos

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Resumo O artigo toma como objeto central de investigação a letra da canção “Sinfonia do café”, composta em 1944 por Humberto Teixeira, procurando analisá-la sob uma perspectiva sócio-histórica e linguística. A análise buscou suporte teórico na filosofia da linguagem de Mikhail Bakhtin, em particular, suas concepções de “enunciação” e “interação verbal”. A partir da relação intersubjetiva entre locutor e interlocutor, buscamos identificar possíveis significações da canção e do tema central abordado (café) no contexto de sua criação. A análise evidenciou a função político-ideológica que o gênero musical samba-exaltação exerceu no Estado Novo. Naquele contexto, café e samba-exaltação foram os principais produtos de exportação (agrícola e musical) que deveriam expressar a grandiosidade econômica e cultural brasileira.

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“…Sobre a temática "canção de protesto", ver, entre outros,Contier (1998);Napolitano (2010);Vasconcelos, Vasconcelos, Vasconcelos (2015).…”

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Os significados da “Sinfonia do café”: uma releitura da canção de Humberto Teixeira

Vasconcelos

2019

Hist. cienc. saude-Manguinhos

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A arte como ferramenta de (re)significação na formação contínua de professores para a Educação Inclusiva

Nazzari

2023

REAI

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Esse artigo constrói-se a partir do trabalho desenvolvido junto à professores de um instituto de idiomas que fizeram um curso sobre Educação Inclusiva como parte de seu desenvolvimento profissional em 2019. O principal objetivo destes era refletir sobre formas de atuação junto aos seus alunos com necessidades educacionais específicas. O curso ministrado teve como fundamentação teórica a abordagem histórico-cultural de Vygotsky ([1924 – 1934] 1999; [1997] 2012a), e utiliza-se da Pesquisa Crítica de Colaboração (PCCol) (MAGALHÃES, 1990 - 2020) como base metodológica para o seu desenvolvimento. Os dados apresentados partem do discurso produzido pelos professores durante as aulas e evidência a forma como o contato com a arte, por meio de filmes, potencializa o entendimento destes de uma realidade diferente da sua. Esse contato por sua vez, fomentado por discussões permitiram aos docentes participantes do curso uma janela de oportunidade para o melhor entendimento do cotidiano de pessoas com necessidades educacionais específicas, bem como suas potencialidades, dificuldades e emoções.

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Fome, comida e bebida na música popular brasileira: um breve ensaio

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Os significados da “Sinfonia do café”: uma releitura da canção de Humberto Teixeira

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