Fabricando o soldado, forjando o cidadão: o doutor Eduardo Augusto Pereira de Abreu, a Guerra do Paraguai e a educação física no Brasil

Abstract

Discute a obra de Eduardo Augusto Pereira de Abreu, Estudos higiênicos sobre a educação física, intelectual e moral do soldado, publicada em 1867, a qual, marcada pela experiência da Guerra do Paraguai, foi uma das primeiras produções em que se buscou explicitamente unir preocupações médicas e militares, bem como estabelecer nítida conexão entre a fabricação de um combatente e o forjar de um cidadão, ambos prontos para defender a pátria. Nela, a prática de atividades físicas ligadas ao civismo, ao vigor e à saúde foi apresentada como de grande relevância, antecipando e influenciando futuros debates nacionais sobre a importância da educação física.

Momentos iniciais da educação física em Goiás (1917-1929)

“…Desde o século XIX, porém, notam-se esforços para integração de exercícios militares no sistema educacional brasileiro. Uma espécie de a nidade eletiva perpassaria ambas as atividades, apontadas, a nal, como instrumentos para reforma social, regeneração da nação e promoção do progresso [9][10][11] . Desde essa época, instituições educacionais já eram apreendidas como espaços estratégicos para difusão de habilidades marciais por toda a população, o que incluía certo nível de preparação física.…”

O discurso médico e a Educação Física nas escolas (Brasil, século XIX)

“…Estudo recente 22 colocou a "educação physica" como estratégica na construção de um ideário médico e militar que sustentava um projeto de identidade nacional nos anos oitocentistas 22 . Particularmente, embora reconheça que o vocábulo era mais amplo do que é atualmente, ele constrói uma interpretação que enfatiza a relevância da ginástica no projeto de nação.…”

“…Algumas teses, sobretudo a partir da segunda metade do século XIX, começam a analisar os exercícios físi-cos de forma mais especí ca, é o caso da tese do Dr. Carlos Antônio Pitombo 24 intitulada "Apreciações acerca dos exercicios physicos nos internatos e sua importância prophylactica", defendida em 1900. Pois se os médicos elaboraram um projeto de nação saudável que envolvia diversos aspectos da sociedade, incluindo a educação formal, não teria sentido opor-se às práticas corporais institucionalizadas que ocorriam nas principais escolas da capital da Corte 22 .…”

A implementação do regulamento n° 7 de educação física no Brasil

“…Essas novas propostas de preparação do corpo garantiram maior abrangência no Brasil nas décadas iniciais do século XX e receberam apoio de diferentes grupos da sociedade e de instituições. No entanto, ainda no século XIX, o Exército Brasileiro havia traduzido para o português o "Novo guia para o ensino da ginástica nas escolas públicas da Prússia" e passou a adotar seus pressupostos no processo de treinamento físico de seus militares 2 . Ao longo das primeiras décadas do século XX, os métodos sueco, francês e o modelo esportivo inglês também passaram a ganhar mais destaque nas discussões sobre a Educação Física a no Brasil.…”