Medicina, ciência e poder: as relações entre França, Alemanha e Brasil no período de 1919 a 1942

Abstract

A presente nota de pesquisa propõe hipóteses e enquadramentos para o estudo da dinâmica do movimento médico-científico germânico e francês que se voltou para a América Latina e, em especial, para o Brasil entre 1919 e 1942, e busca compreender em que medida concretizaram-se os esforços de cooperação intelectual e os concomitantes fluxo de idéias, modelos institucionais, agendas comuns de pesquisa e estratégias de ação destinadas a ampliar o campo de influência franco-germânica nessa parte do continente americano.

Racismo, Eugenesia e Infancia en el Movimiento de la Higiene Mental de São Paulo (1926-1959)

“…Fue precisamente en medio del proceso de globalización de las ciencias y de la circulación de científicos a principios del siglo XX que la psiquiatría brasileña se introdujo en los movimientos internacionales que tendrían como consecuencia la fundación de ligas locales de higiene mental. Esa circulación en congresos profesionales, la concesión de becas y la contratación de especialistas extranjeros llevaron a establecer redes eugénicas e higienistas internacionales que vincularon la ciencia brasileña a la ciencia en acción en Estados Unidos, Francia y Alemania (Muñoz, 2018;Sá et al, 2009).…”

Intercâmbio Científico: as relações Brasil - Alemanha através das lentes do colposcópio em meados do século XX

“…Os anos que se seguiram ao final da Primeira Guerra Mundial foram marcados por uma reaproximação científica da Alemanha com países latino-americanos. Além da questão científica, os germânicos viam na região um potencial para aquisição de matérias-primas e absorção do excedente industrial (Sá, 2009). A partir da década de 1920, as relações científicas foram tecidas com a divulgação de periódicos em espanhol e português, que destacavam os feitos da ciência alemã, financiamento para pesquisas, viagens científicas e a criação de sociedades médicas para angariar fundos para tais atividades e agregar os profissionais envolvidos (Sá e Silva, 2007).…”