Ordem e disciplina no espaço urbano

Abstract

Dificilmente pensamos nos hábitos comuns que realizamos no dia-a-dia, como lavar as mãos antes de comer ou escovar os dentes. Eles estão tão incorporados em nossa vida contemporânea, que esquecemos o quanto o seu surgimento e difusão têm uma dimensão histórica. Heloísa Helena Pimenta Rocha apresenta-nos uma reflexão sobre os esforços de elaboração e divulgação dos princípios de higiene que foram incorporados na dita sociedade brasileira 'civilizada'. A partir da análise sobre as iniciativas que visaram fazer da educação escolar um meio de higienização da população, oferece-nos um denso campo de interpretação, articulando história, saúde, higiene e educação como áreas que se apresentam indissociáveis. Para interrogar as representações e práticas que configuraram o modelo de educação sanitária que foi difundido na escola primária paulista e, ao mesmo tempo, para atentar aos múltiplos dispositivos através dos quais se divulgaram, dentro e fora da escola, os preceitos da 'moderna higiene' a toda a população, a autora priorizou a instituição que centralizou as ações no campo da saúde pública, tanto na cidade como no estado de São Paulo, nas primeiras décadas do século XX, o Instituto de Hygiene de São Paulo.Criado em 1918, o Instituto de Hygiene teve um papel fundamental na formulação da política sanitária adotada naquele estado a partir de 1925, e foi responsável por gestar um modelo de intervenção difundido em todo o Brasil através da Sociedade Brasileira de Higiene, organizada a partir de 1923. Esta instituição foi responsável por orientar as autoridades no tratamento das questões de saúde pública, correspondendo aos intentos de 'regeneração' do povo brasileiro, considerado como doente e improdutivo.O Instituto de Hygiene foi criado em conformidade com os moldes norte-americanos, como resultado de um acordo entre o governo do Estado de São Paulo e a Junta Internacional de Saúde da Fundação Rockefeller. Foi responsável pela formulação de uma política sanitária calcada nos ideais de prevenção das doenças e manutenção da saúde como objetivo prioritário na formação da consciência sanitária, constituindo a educação como uma das suas principais pautas.