O contexto do visitante na experiência museal: semelhanças e diferenças entre museus de ciência e de arte

Abstract

The article focuses on the development of research that illuminates not only the socioeconomic profiles of museum visitors and non-visitors but also their cultural habits, general entertainment interests, and their perceptions of art, science, and other topics addressed at these institutes. The more we know about a visitor's personal context, the more we can enhance his or her museum experience, thereby encouraging further museum visits during which his or her expectations, wishes, and needs will be more fully met. The article also focuses on how local culture plays an important part in shaping both personal context as well as each museum experience. Some examples are provided from the literature, above all concerning studies in Brazil and the contributions that research at art museums may have for science museums.

Museu da Vida e seus públicos: reflexões sobre a zona de influência e o papel social de um museu de ciência

“…Estes estudos realizados pelos museus vêm buscando compreender as especificidades de um ambiente não formal de educação em suas várias ações dirigidas aos seus diferentes públicos. As audiências de museus, de modo geral, são constituídas de forma dinâmica e são compostas por segmentos sociais diferentes (ALMEIDA, 2005). A visita ao museu é percebida como uma experiência resultante dos contextos pessoal, social e físico dos moradores das zonas Norte e Oeste do Rio apresentam os menores índices de frequência a museus e exposições de arte (25% e 28%, respectivamente).…”

A sala de ciências SESC como espaço de aprimoramento tecnológico e transformação social

“…Nas experiências de implantação do projeto percebeu-se que alguns aspectos receberam maior atenção, aqueles em que há maior interação do publico alvo. Nesta perspectiva Almeida (2005), evidencia um modelo de experiência interativa que respeita o ritmo de aprendizagem de cada indivíduo, servindo como base para criação de novos conhecimentos.…”

Do quadro ao jogo de fruição: Bosch Adventure Game

“…A escolha de Roland Barthes (1990;1996;2005) para fundamentar este ensaio justifica-se por ter sido ele leitor ávido por textos variados -como mobiles de Calder, fotos de revistas de moda, cidades, rostos e gestos. Barthes modelou sistemas de leitura que problematizavam as metodologias analíticas que decompõem os textos no processo de leitura.…”