Editorial

Abstract

Conforme o leitor atento da Revista Ensaio poderá conferir, os dez trabalhos que dão corpo ao seu número 86 emergem, na quase totalidade, de pesquisas de cunho teórico-empírico, que não se furtam à necessária problematização teórico-conceitual dos referentes empregados e, em alguns casos, também atribuem centralidade aos processos teórico-metodológicos adotados, configurando-se tanto de natureza qualitativa, quanto -embora em menor número -quantitativa.Ultrapassando os extremos contemplativos ou eminentemente descritivos da crítica sobre os contextos e/ou objetos para os quais se inclinam, estes estudos, com idêntico rigor e vigor, possuem o mérito de formularem propostas de intervenção nas realidades e problemas enfocados, contribuindo, portanto, para a superação local dos desafios identificados e, a um só tempo, fornecendo significativos elementos para a reflexão acerca de situações congêneres.Assim, esta edição principia com três artigos que consubstanciam importantes contributos para o conhecimento acerca do perfil editorial-científico que este periódico vem assumindo ao longo da sua existência, colaborando, ainda, para a compreensão de problemáticas educacionais internacionais e de maior especificidade pedagógica local.