Chegando até aqui, meu primeiro agradecimento vai a Deus, o grande arquiteto do mundo, que foi meu sustento e força para concluir esta etapa. Em todos os momentos de desânimo e angústia sempre foi em Deus que busquei forças e me reergui. Agradeço também a Nossa Senhora que cuidou de mim, me guiou e protegeu ao longo desta jornada. Agradeço aos meus queridos e amados pais, Gerson e Marisa, pela educação que me deram, por sempre me incentivarem a estudar e me qualificar. Obrigada por acreditarem em mim e por me apoiarem em minhas escolhas e decisões. Agradeço também ao meu irmão Marcelo, por todo carinho, afeto e orações. Vocês são meu alicerce, os maiores presentes que Deus me deu. O meu agradecimento também se estende a todos os meus familiares e amigos. São tantos nomes que não caberiam nesta página, mas agradeço ao apoio incondicional, a cada conversa, por cada um que me deu "colo" nos momentos difíceis, por cada acolhimento, pelas trocas de desabafos, pelas dicas, estímulos e conselhos. Ao meu querido José, por todas as palavras de conforto e apoio nas horas difíceis, obrigada por todo companheirismo, por sonhar comigo, por me mostrar que eu era capaz e o quanto ainda tenho a sonhar e realizar. Agradeço ao meu orientador Dr. Emerson Rasera por toda paciência, por tantos ensinamentos e toda doação ao longo deste percurso. Agradeço também a Profa. Flávia Teixeira e Profa. Elenita Pinheiro, pessoas que admiro e respeito, pelas contribuições incríveis ao meu trabalho na banca de qualificação. Muito obrigada! RESUMO A Graduação em Saúde Coletiva é ainda recente no país e tem ao longo dos anos buscado se estruturar e construir sua identidade. Gênero e Sexualidade são determinantes sociais em saúde que interferem nas condições de saúde e de acesso aos cuidados e que devem ser contemplados em uma formação integral dos profissionais de saúde. Frente a isso, esta pesquisa buscou analisar a inserção das questões de gênero e sexualidade no currículo dos cursos de graduação em saúde coletiva do Brasil (CGSC). Realizou-se uma análise documental das fichas de disciplinas que abarcavam explicitamente as questões de gênero e sexualidade nos cursos. Dos 17 CGSC analisados, 12 deles possuem um total de 16 disciplinas sobre tais temáticas. Por meio da análise de conteúdo, foram investigados os Objetivos, o Conteúdo Programático, as Metodologias, a Avaliação e as Referências presentes nas referidas fichas. De maneira geral, os assuntos que aparecem nas fichas são "Gênero", "Sexualidade", Desigualdades e determinantes sociais em saúde", "Atenção em saúde" e "Outros". Nos Objetivos das fichas, o assunto de maior frequência é gênero; nos Conteúdos Programáticos, gênero aparece relacionado a uma variedade de assuntos; as Metodologias de ensino-aprendizagem privilegiam a participação do aluno; as Avaliações se dão principalmente por participação em sala de aula, trabalhos e seminários; nas Referências, se destacam os estudos de gênero, principalmente relacionados à saúde da mulher. Conclui-se com esta pesquisa que apesar do espaço já c...