Elaboração de manuais de orientação para o cuidado em saúde

Echer, Isabel Cristina

doi:10.1590/s0104-11692005000500022

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“…It can help individuals to better understand the health-disease process and seek recovery, since lack of information can hinder the care provided by family members. When information is not provided or is inappropriately provided, it can severely affect the child's health and make parents become anxious and fearful for the future (7,13) .…”

Section: Results and Analysismentioning

confidence: 99%

“…The illustrated, printed material includes guidance and texts with simple language about cancer, chemotherapy, side effects, care delivered at home, food and medication. (7) . It is a chance to validate provided information and the communication process so that this communicative resource is used in a dialogical way, with no fragmented messages or technicalities, or unidirectional, linear and limited information, being sensitive to otherness and extra-technical environments (3,8) .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

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Validação de material informativo a pacientes em tratamento quimioterápico e aos seus familiares

Salles

Castro

2010

Rev. esc. enferm. USP

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O objetivo deste estudo foi a validação do conteúdo e a compreensibilidade do Material informativo a pacientes em tratamento quimioterápico e aos seus familiares. Para avaliar se as informações do material informativo sobre câncer, quimioterapia, cuidados com paciente, alimentação e medicação eram suficientemente esclarecedoras e claras, foram contatados 23 cuidadores principais de crianças com câncer. Os entrevistados responderam a um questionário contendo nove questões fechadas e uma aberta. A avaliação foi positiva e as informações foram consideradas esclarecedoras pela maioria dos participantes, dos quais alguns contribuíram com sugestões, que foram acrescentadas ao material. Após completa finalização, o material servirá como apoio aos pacientes com câncer e aos familiares. O intuito do material é melhorar a qualidade de assistência de enfermagem, pois acredita-se que, quando os responsáveis estão orientados sobre a maneira mais adequada de cuidar, a adesão do paciente ao tratamento aumenta, a informação os torna mais seguros, e colabora-se para o sucesso do tratamento.

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Section: Results and Analysismentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Validação de material informativo a pacientes em tratamento quimioterápico e aos seus familiares

Salles

Castro

2010

Rev. esc. enferm. USP

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“…For implementation of the educational nursing intervention, a manual with ten domains for patients with hyperphosphataemia was used, developed as recommended by Echert (19) according to the Ordinance of the Health Care Department/MS No. 225 -May 10, 2010 (20) , which includes the Protocol and Therapeutic Guidelines -Hyperphosphatemia in Chronic Renal failure.…”

Section: Study Protocolmentioning

confidence: 99%

Intervenção educacional de enfermagem para redução da hiperfosfatemia em pacientes em hemodiálise

et al. 2017

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Objective: to evaluate the effectiveness of an educational nursing intervention to reduce hyperphosphataemia in chronic renal patients on hemodialysis. Method: quasi-experimental study with 63 hyperphosphatemic patients on hemodialysis. The intervention consisted of developing and providing a printed and illustrated manual to patients containing information on disease control. The participant was asked to complete a daily checklist with the aim to reinforce aspects provided in the manual. Laboratory tests and itching intensity were analyzed at the beginning of the study, and at 30 and 60 days after the educational intervention. Results: the mean age of participants was 58±13.1 years, with a treatment time of 51.1±44.7 months. A reduction in serum phosphorus values of 7.06 ± 1.43 to 5.80 ± 1.53 (p <0.001) and the intensity of itching after the intervention was observed. Conclusion: the educational nursing intervention was effective in reducing phosphate and decreasing itching in hyperphosphatemic patients. Descriptors: Renal Dialysis; Hyperphosphataemia; Nursing; Hemodialysis; Renal Insuffi ciency, Chronic. RESUMO Objetivo: avaliar a efetividade de uma intervenção educacional de enfermagem para redução da hiperfosfatemia em pacientes renais crônicos em hemodiálise. Método: estudo quase experimental realizado com 63 pacientes hiperfosfatêmicos em hemodiálise. A intervenção se constituiu em orientar e disponibilizar um manual impresso e ilustrado aos pacientes, contendo informações sobre o controle da doença. Foi solicitado o preenchimento de um checklist diário, com fi nalidade recordatória dos aspectos abordados no manual. Os exames laboratoriais e a intensidade do prurido foram analisados no início do estudo, aos 30 e 60 dias após a intervenção educacional. Resultados: a média de idade dos participantes foi 58±13,1 anos e tempo de tratamento de 51,1±44,7 meses. Houve redução dos valores séricos do fósforo de 7,06±1,43 para 5,80±1,53 (p<0,001) e da intensidade do prurido após a intervenção. Conclusão: a Intervenção Educacional de Enfermagem foi efetiva para redução do fosfato e diminuição do prurido nos pacientes hiperfosfatêmicos.

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“…We used orientations for the elaboration of educative materials in health, including the literature review, adaptation of contents to the target population and validation involving expert professionals in the area (14) .…”

Section: Lola Has a Thing: The Construction Of The Bookmentioning

confidence: 99%

Lola tinha uma coisa: construção de um livro educativo para crianças com fibrose cística

Pizzignacco¹,

Furtado

Torres³

et al. 2012

Acta paul. enferm.

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This work describes the experience of constructing a story book with the objective of helping health professionals and families to share with children less than 5 years about their diagnosis of cystic fibrosis. The book tells the story of Lola, a child who discovers she has cystic fibrosis and creates an imaginary monster as a representation of the disease. The experience emerged out of professional practice in an outpatient multidisciplinary service for these patients, translating the importance of reconciling theory and practice, and interdisciplinarity for the construction of innovative and creative strategies in the development of comprehensive care. Keywords: Cystic fibrosis; Health education; Child; Narration resumo Este trabalho descreve a experiência da construção de um livro de história com o objetivo de auxiliar profissionais de saúde e familiares a contarem para crianças menores de 5 anos sobre seu diagnóstico de Fibrose Cística. O livro traz a história de Lola, uma criança que descobre que tem Fibrose Cística e cria um monstro imaginário como representação da doença. A experiência emergida da prática profissional em um ambulatório multiprofissional de atendimento a esses pacientes, traduz a importância de conciliar teoria e prática, além da interdisciplinaridade para a construção de estratégias inovadoras e criativas no desenvolvimento do cuidado integral. Descritores: Fibrose cística; Educação em saúde; Criança; Narração resumen Este trabajo describe la experiencia de la construcción de un libro de historia con el objetivo de auxiliar a profesionales de salud y familiares a contar a los niños menores de 5 años sobre su diagnóstico de Fibrosis Cística. El libro muestra la historia de Lola, un niño que descubre que tiene Fibrosis Cística y crea un monstruo imaginario como representación de la enfermedad. La experiencia emergida de la práctica profesional en un consultorio externo multiprofesional de atención a esos pacientes, traduce la importancia de conciliar la teoría y la práctica, además de la interdisciplinaridad para la construcción de estrategias innovadoras y creativas en el desarrollo del cuidado integral.

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Elaboração de manuais de orientação para o cuidado em saúde

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Validação de material informativo a pacientes em tratamento quimioterápico e aos seus familiares

Validação de material informativo a pacientes em tratamento quimioterápico e aos seus familiares

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Lola tinha uma coisa: construção de um livro educativo para crianças com fibrose cística

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