Fontes e significados de cuidar e não cuidar em hospital pediátrico

Abstract

Estudo exploratório que faz parte de um conjunto de dados coletados através de entrevistas com 10 crianças e adolescentes admitidos em hospital pediátrico, que teve como finalidade identificar significados e fontes de cuidar e não cuidar. O cuidar engloba três significados: o cuidar profissional, o cuidar materno/paterno e o cuidar amigo. O não cuidar significa o desinteresse do profissional ao executar procedimentos sem a devida atenção e respeito ao ser humano. As ações e comportamentos de cuidar são mencionados com maior freqüência que os de não cuidar. Os resultados revelam também que os pais, os profissionais de saúde, o pessoal do hospital, as visitas e os companheiros de quarto fazem os clientes se sentirem cuidados.

Percepção de crianças hospitalizadas sobre realização de exames

“…"Cuidar significa incluir a atenção e o respeito aos aspectos emocionais e psicológicos durante todo o processo terapêutico; nesse processo está inclusa a realização dos procedimentos técnicos (6) .…”

“…Esses procedimentos, embora não possam ser evitados, podem ser suavizados pela sensibilidade da assistência. Na visão dos autores (3,6) , a assistência humanizada não é só condição técnica, mas, prioritariamente, solidariedade, amor e respeito pelo ser humano, uma vez que a criança, em sua condição indefesa, busca nos adultos apoio, carinho e compreensão.…”

Típico da ação do profissional de enfermagem quanto ao cuidado familial da criança hospitalizada

“…A eficácia do processo de cuidar como meio de promoção do bem-estar está ligada à identificação e ao atendimento das necessidades de cuidados de saúde do ser humano, e a provisão de cuidados diz respeito a qualquer pessoa que ajuda a outra com o propósito de continuar a vida (27) . Neste sentido, a equipe de enfermagem, ao fazer e dar o melhor de si pretende contribuir para o restabelecimento da criança, ajudando a mesma a voltar para casa com as melhores condições de saúde possíveis.…”

Desafios da humanização no contexto do cuidado da enfermagem pediátrica de média e alta complexidade

“…(Diário de campo, 27/06/08) Para os pacientes, o cuidado pode ser ofertado por vários atores que os envolvem durante a assistência, e a ação de um não minimiza os efeitos do outro, mas agregam valor e benefícios. Para os pacientes, podem ser traduzidas como fontes de cuidar e de sentir-se cuidado (Gonzaga, Arruda, 1998): a presença dos pais, dos profissionais da saúde, profissionais do hospital, de visitas e de companheiros de quarto.…”

“…Todas essas ações contribuem para o aumento da angústia e estresse que o paciente está vivenciando no momento da hospitalização (Gonzaga, Arruda, 1998). Durante a passagem de um cateter intravenoso profundo, procedimento invasivo feito na sala de procedimentos, a criança estava extremamente assustada e com muito medo.…”