2009
DOI: 10.1590/s0103-863x2009000200005
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Psicologia na atenção primária à saúde: reflexões e implicações práticas

Abstract: Resumo: A inserção da Psicologia na atenção primária à saúde tem sido alvo de discussões com propostas de mudanças, nas últimas duas décadas. Esta pesquisa teve como objetivo caracterizar as práticas psicológicas desenvolvidas neste contexto em Ribeirão Preto-SP e identificar se as propostas de atuação nesta área foram incorporadas. Cinco psicólogas que trabalhavam neste contexto foram entrevistadas. Os dados obtidos foram analisados sob a perspectiva da Psicologia Social da Saúde. Os resultados mostraram que … Show more

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“…Entre os anos de 1976 a 1984, a participação de psicólogos nesse setor experimentou uma taxa de crescimento de 21,47%, ficando acima da média de outras categorias profissionais. Um novo olhar sobre o conceito de saúde propiciou condições para a inserção de profissionais de outras áreas, além dos tradicionais médicos, enfermeiros e técnicos de enfermagem (Andrade, & Simon, 2009).…”
Section: Introductionunclassified
“…Entre os anos de 1976 a 1984, a participação de psicólogos nesse setor experimentou uma taxa de crescimento de 21,47%, ficando acima da média de outras categorias profissionais. Um novo olhar sobre o conceito de saúde propiciou condições para a inserção de profissionais de outras áreas, além dos tradicionais médicos, enfermeiros e técnicos de enfermagem (Andrade, & Simon, 2009).…”
Section: Introductionunclassified
“…De acordo com os preceitos do SUS, a ESF se configura como uma maneira de organizar e efetivar as práticas de atenção primária à saúde, por meio da territorialização, responsabilidade sanitária e longitudinalidade do cuidado, tendo como foco a família e a comunidade, na integração com outras organizações sociais e outros espaços de construção de cidadania que atuam no território adscrito (Andrade & Simon, 2009;Portaria nº 1.996, 2007).…”
Section: Introductionunclassified
“…Ainda que algumas universidades tenham reformulado seus currículos ou campos de estágio (Gama & Koda, 2008;Souza & Cury, 2009), acredita-se ser essa ainda uma importante e necessária mudança nos cursos de graduação. (Costa & Olivo, 2009;Miriani, 2004), Sudeste (Andrade, 2007;Andrade & Simon, 2009;Goya & Rasera, 2007;Ronzani & Rodrigues, 2006;Velasques, 2003) e Nordeste (Dimenstein, 2001;Lima, 2005;Oliveira, Dantas, Costa, Silva, Alvarenga, Carvalho, 2004 (Goya & Rasera, 2007) e desvinculação do trabalho realizado (Oliveira et al, 2004).…”
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