Triagem psicológica grupal: procedimento e resultados obtidos com lista de espera de crianças, adolescentes e adultos, em uma clínica-escola de psicologia

Abstract

RESUMO Encontraram INTRODUÇÃOOs altos índices de solicitação para atendimento nas clínicas de psicologia das universidades, com uma multiplicidade de queixas apresentadas por uma clientela de camadas populares, podem representar, muitas vezes, reações às desfavoráveis condições de vida às quais esta população encontra-se 1-Versão modificada de Simposio apresentado no XIII Congresso Brasileiro

Atendimento em clínicas-escola de psicologia da região metropolitana de Porto Alegre

“…Além disso, Peres (1997) lembra que o psicólogo se encontra despreparado para enfrentar as mudanças sociais que ocorreram no Brasil em função de uma formação em Psicologia considerada defasada em três décadas, tendo em vista as poucas mudanças nos elencos das disciplinas.…”

“…Assim Peres (1997) afirma que muitas clínicas--escola parecem desconhecer as reais necessidades da clientela que as procura e, portanto, correm o risco de não prestarem serviços adequados. Diante disso, profissionais e pesquisadores passaram a refletir sobre a necessidade de revisão de algumas técnicas já cristalizadas no ensino e na prática da Psicologia, visando atender tanto as especificidades da clientela, como a formação adequada do alunado (Enéas, Faleiros & Sá, 2000;Romaro & Capitão, 2003), que, muitas vezes, toma contato com um único modelo de atuação clínica, tendendo a reduzir as possibilidades futuras de aplicação dos conhecimentos da área, reproduzindo apenas o aplicado no estágio.…”

“…Essas inovações práticas são relatadas em diversos artigos sobre o tema, os quais propõem intervenções breves e muito breves (Ramires, 2000), atividades em grupo com o intuito de atender a um número maior de pacientes (Henriques, 1998), deslocamento do profissional às comunidades que buscam atendimento na clínica-escola com o objetivo de realizar um trabalho profilático (Silvares, 2000) e a revisão dos processos de acolhimento e triagem, buscando reduzir o tempo de espera por atendimento e o índice de reencaminhamento para outros locais (Graminha & Martins, 1991;Peres, 1997;Salinas & Gorayeb, 2002;Salinas & Santos, 2002).…”

Intervenção psicanalítica em grupo em uma clínica-escola: considerações teórico-clínicas

“…A oficina terapêutica "Conto e traço" constituiu espaço clíni-co de acolhimento de crianças inscritas na instituição, as quais, após se submeterem ao processo de triagem institucional, são encaminhadas ao trabalho clínico de grupo (Peres, 1997;Salinas & Santos, 2002). Como objetivos da oficina terapêutica, podemos citar: acolher e intervir junto ao paciente, sua família e seu sofrimento; faci-litar a afiliação institucional; possibilitar estratégias de inclusão social; avaliar a demanda clínica e encaminhar para outros serviços de saúde; contribuir para o desenvolvimento das capacidades instrumentais; incrementar pesquisas clínicas e institucionais.…”

Avaliação cognitiva assistida: estratégias de perguntas de busca de informação na resolução de problemas

“…As crianças referidas com queixa de dificuldades de aprendizagem constituem-se na clientela de maior proporção na demanda em serviços de saúde e clínicas-escola, quando considerada a faixa etária de sete a 12 anos (Linhares, Parreira, Marturano, & Sant'Anna, 1993;Peres, 1997).…”