1998
DOI: 10.1590/s0103-73311998000200007
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Novos desafios das escolas técnicas de saúde do SUS

Abstract: As Escolas Técnicas de Saúde do SUS foram criadas para exercer papel estratégico na profissionalização dos trabalhadores de nível médio sem qualificação específica para o Setor Saúde. Apesar do modelo didático-pedagógico flexível, as Escolas Técnicas de Saúde vivem dificuldades expressas em questões de natureza técnico-políticas. Nesse contexto, foi instituído o Projeto Escola de Nível Médio, cujo principal objetivo é o fortalecimento e a consolidação dessas instituições em uma Rede Nacional de Escolas do SUS.… Show more

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“…Trabalham com práticas educacionais adequadas à necessidade setorial, como a integração ensino-serviço, currículos integrados, flexibilidade e descentralização na organização e execução. Estima-se que cerca de 23 mil trabalhadores passaram pelo processo de profissionalização até 1998 (Sório & Lamarca, 1998).…”
Section: Notasunclassified
“…Trabalham com práticas educacionais adequadas à necessidade setorial, como a integração ensino-serviço, currículos integrados, flexibilidade e descentralização na organização e execução. Estima-se que cerca de 23 mil trabalhadores passaram pelo processo de profissionalização até 1998 (Sório & Lamarca, 1998).…”
Section: Notasunclassified
“…Recebe alguma forma de treinamento em serviço nas várias instituições de saúde onde executa tarefas de enfermagem, nem sempre devidamente supervisionadas" (3) . (6) .…”
Section: Introductionunclassified
“…Assim, as Escolas Técnicas de Saúde do SUS (ETSUS) nascem majoritariamente na década de 1980, em um contexto político de reconstrução da cidadania e do Estado de Direito. Convém destacar que essas Escolas, no contexto apresentado, encontravam-se vinculadas às Universidades Federais e tinham como principal atuação a formação de trabalhadores de nível médio que já exerciam atividades na área da saúde, mas não tinham qualificação adequada (SÓRIO; LAMARCA, 1998).…”
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