Os múltiplos sentidos das vacinas para a Aids

Abstract

Esta pesquisa visa contribuir para o desenvolvimento de práticas éticas de recrutamento de voluntários para ensaios de vacinas anti-HIV através da análise de entrevistas sobre os sentidos atribuídos às vacinas. Foram identificados quatro modelos de funcionamento das vacinas: terapêutico, onde são vistas como formas de medicamento; preventivo embrionário, centrado na função de proteção; de agência, focalizado na noção de anticorpos, e o modelo pleno no qual função e mecanismos são integrados. A disponibilidade e uso desses modelos têm importantes implicações para a decisão de ser (ou não) voluntário em ensaios de vacinas anti-HIV.

Estudantes universitários em tempos de HIV: o contexto da testagem

“…Do ponto de vista metodológico, tratase de uma variação do questionário, a qual é amplamente utilizada em psicologia, já que propositadamente se oferece ao participante situações com dilemas e/ou problemas de ordem moral, impacto social, entre outros, e cujo objetivo não é saber a resposta certa ou errada, mas como esses grupos se movimentam em relação às situações. No presente estudo realizou-se uma pergunta fechada de escolha simples, ou seja, sem possibilidades de expressão espontânea por parte do participante, ao contrário de estudos como os de Kohlberg (1980Kohlberg ( , 1984, que investigam o julgamento moral por meio de dilemas éticos, e os de Morin (1994), Moscovici (2005) e Spink e Carvalheiro (2002), que estudam as representações sociais por meio de entrevistas. Portanto, em relação à variável vacina, seria indicada uma exploração qualitativa e uma ampliação da investigação quantitativa.…”

Humanização e controle social: o psicólogo como ouvidor hospitalar

“…Nos seus trabalhos posteriores, Spink (2001Spink ( , 2003Bonciani & Spink 2003;Spink & Carvalheiro, 2002) desenvolveu uma série de pesquisas sobre a representação da AIDS, sobre os fundamentos teóricos da Psicologia da saúde, sobre a relação entre usuários e profissionais de saúde e a saúde como campo de pesquisa da Psicologia social, tornando-se uma referência obrigatória no campo da Psicologia da saúde. Uma questão apontada por ela na década de 90, que foi pouco investigada pela autora ou por outros pesquisadores da área, diz respeito à compreensão das implicações das políticas públicas da área para os usuários.…”

Reflexões e vivências de estudantes de medicina do ciclo básico através do Sociodrama Educacional".

“…Vários estudos têm demonstrado que a representação de saúde doença, em diferentes camadas populacionais, em variados campos da saúde, podem subsidiar uma compreensão mais apurada das condições socio-econômico-culturais, que permeiam essa compreensão e que fornecem aos vários segmentos da saúde uma perspectiva de atuação nessa área, buscando considerar as especificidades culturais das diversas camadas populacionais. Nesta linha de pensamento, destacamos os estudos de Spink (1993, 2002a, 2002b) Carvalheiro (2002; Joffe (2002); Gomes et al (2002); Aguirre e Urbina (1997); Courtial (1999); Stacciarini et al (1999); Schulze (1999); Queiroz (2000); Cardoso e Gomes (2000); Soares (2001); Lacerda et al (2002); Gomes et al (2002); Bagnato e Cocco (2002); ; Farr (2002).…”