Vivendo com a morte: o processamento do morrer na sociedade moderna

Abstract

O texto trata do processamento da morte na sociedade moderna; objetiva problematizar as estratégias psicossociais empregadas na sociedade moderna para conviver com a morte. Argumenta-se que a forma como a morte é processada socialmente na sociedade moderna é uma conseqüência de como nos relacionamos com a vida. Partindo do exame das contribuições de Philippe Ariès e Norbert Elias e nos conceitos de individualização formulado por Ulrich Beck e segregação da experiência proposto por Anthony Giddens, procuramos demonstrar que quanto menos problemática se torna a morte socialmente, mais angustiante se torna seu processamento para o indivíduo. Para desenvolver este argumento e mostrar como é segregada a experiência de morte, aplicamos a noção de ator-rede que permite a interpretação da justaposição de atores heterogêneos no processamento da morte.

Fear of COVID-19 scale: Assessing fear of the coronavirus pandemic in Brazil

“…The media and social networks have constantly reminded young people that death from COVID-19 is a real and close possibility. Given the configuration of modern society, with the medicalization of life and technological advances in biomedicine, which increase longevity, death has remained hidden in social relationships (Mattedi and Pereira, 2007). However, in face of the COVID-19 pandemic, it was unveiled and this may be the first opportunity that young people are facing with the mortality of their family members and their death, which can generate feelings of anxiety and fear.…”

Muerte encefálica como problema bioético en la formación médica

“…Hasta que el Estado obtuviera el control de los hospitales, la muerte, la mayor parte del tiempo, tenía una connotación más religiosa, de resurrección, como ocurrió en la Edad Media, cuando las enseñanzas de la Iglesia Católica influyeron considerablemente en el modo en que las personas morían y tenían esperanza en la vida después de la muerte. Era la época de una muerte familiar, domesticada, una muerte domada 6 .…”

“…Muerte encefálica como problema bioético en la formación médica y práctica 6 . No es difícil imaginar que la sociedad ha evolucionado, y con la educación médica no sería diferente, ya que nuevos conocimientos y formas de tratar un tema están creando solidez científica.…”

“…Cada enseñanza tiene un método para desarrollar y describir la experiencia necesaria para que sea replicada. Por ejemplo, en Padua, en el siglo XIV, un médico solo podía ejercer la profesión después de un año de práctica al lado de otro médico conocido y de otros tres años en la universidad 6 . En los Estados Unidos, en el siglo XVIII, y en el Brasil Colonial, entrenar con médicos experimentados era un requisito fundamental para adquirir una licencia médica 6 .…”

Redes Em Conexão Com a Teoria Ator-Rede Na Psicologia No Brasil

“…Dos 39 artigos identificados, 35 estavam indexados no Qualis Capes da Psicologia e, coerentes com nosso objetivo, foram selecionados como foco da análise. Dos quatro artigos excluídos da análise, dois estavam indexados no Qualis Capes de Ciências Sociais (Mattedi & Pereira, 2007;Moraes & Arendt, 2011) e os outros dois não estavam indexados (Moraes, 1998;Porto, 1994). A exclusão desses quatro artigos ocorreu por não se enquadrarem no recorte fixado para a análise aqui apresentada.…”