2006
DOI: 10.1590/s0103-40142006000300015
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Abstract: T HE OBJECTIVE of this article is to provide some contributions from psychology to the reflections about malnutrition and poor academic performance, based on the analysis of certain statements dealing with the causes and consequences of malnutrition to child development and to the schooling of lower classes children. First, we will analyze the assumptions that poor academic performance of a great contingent of children enrolled in schools all over Brazil would be explained by current or previous malnutrition, … Show more

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“…É sabido, entretanto, que os discursos dominantes acerca do tema têm produzido evidências de que a "família" não estaria interessada na escola. Essa crença é questionada e criticada por Cabral e Sawaya (2001) e por Sawaya (2006), ao apontarem que alguns choques e conflitos entre escola e clientela vêm de uma postura autoritária do equipamento, somada ao despreparo no atendimento com populações já marcadas por processos de exclusão.…”
Section: Resultados -Análise Do Corpusunclassified
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“…É sabido, entretanto, que os discursos dominantes acerca do tema têm produzido evidências de que a "família" não estaria interessada na escola. Essa crença é questionada e criticada por Cabral e Sawaya (2001) e por Sawaya (2006), ao apontarem que alguns choques e conflitos entre escola e clientela vêm de uma postura autoritária do equipamento, somada ao despreparo no atendimento com populações já marcadas por processos de exclusão.…”
Section: Resultados -Análise Do Corpusunclassified
“…A naturalização de um padrão de família leva a debater sobre como a sociedade patologiza o que seria "normal" ou "ideal" para determinados sujeitos, recaindo, para lembrar Sawaya (2006), na dicotomia entre emocional e cognitivo também como parâmetro para a exclusão escolar.…”
Section: Professora E Acredito Que As Demais Colegas Também Veem é unclassified
“…A longitudinal study, however, would enable closer monitoring of the children's schoolwork and nutritional status, and the identification of other factors, such as a home environment providing little cognitive stimulation and an unfavorable socioeconomic-cultural setting, both of which could impact school performance. So far, it has not been possible to observe the children in their daily lives at home and the relationship with their parents, essential aspects of the investigation of the causes of student underachievement 30 .…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
“…Sobre o assunto, Sawaya (2006) salienta que a fome é a necessidade básica de alimento que, quando não satisfeita, diminui a disponibilidade de qualquer Tabela 2. Desempenho funcional de crianças desnutridas, Maceió, 2010.…”
Section: Variáveis Sociodemográficasunclassified