A difícil tarefa de definir quem é negro no Brasil

Munanga, Kabengele

doi:10.1590/s0103-40142004000100005

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“…Segundo Munanga (2004), no Brasil, quando se está diante de negras/os, observa-se uma dificuldade em assim denominá-los/as. Desse modo, opta-se por chamar esse sujeito social de moreno/a, como uma tentativa de embranquecê-lo e/ ou de não ofendê-lo.…”

Section: Considerações Finaisunclassified

"Você é uma morena muito bonita": a trajetória textual de um elogio que fere

Melo

Lopes²

2015

Trab. linguist. apl.

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RESUMOEste artigo analisa a trajetória textual do elogio Você é uma morena bonita nos comentários de participantes de dois fóruns distintos. Além disso, visamos identificar que ordens de indexicalidade são mobilizadas na trajetória deste elogio específico. Para tal, este estudo se embasa nos pressupostos sobre raça das Teorias Queer, nos construtos teórico-analíticos sobre trajetória textual e ordem de indexicalidade propostos por Blommaert (2010;BLOMMAERT;DONG, 2008)

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Section: Considerações Finaisunclassified

"Você é uma morena muito bonita": a trajetória textual de um elogio que fere

Melo

Lopes²

2015

Trab. linguist. apl.

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“…A cor "negra" soma 13% entre os autodeclarados. Os que se dizem "morenos" (cor que não é padrão no IBGE) somam 35%, uma ressignificação que talvez tenha sido incorporada às diversas formas de identidade a que o povo brasileiro tem atravessado ao longo do processo histórico (Munanga 2004 …”

Section: Anemia Falciforme E Identificação éTnico-racialunclassified

Anemia Falciforme Como Experiência: Relações Entre Vulnerabilidade Social E Corpo Doente Enquanto Fenômeno Biocultural No Estado Do Pará

Silva

2013

Amazônica

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Sickle Cell Anemia (SCA) is a chronic, hereditary disease with high prevalence among people of African descent in Brazil. There are few studies about the reality of the affected individuals in the Amazon. SCA can be considered a biocultural disease as it involves evolutionary, genetic, environmental socioeconomic and cultural aspects which influence the daily living of the patients. This qualitative, ethnographic research was conducted with a sample of 40 individuals HB*SS -or their parents, when children -from several municipalities of Pará State representing about 10% of the people in treatment at the Pará State reference center on blood diseases. The study investigates the social vulnerability, life experiences, perceptions of health and illness, use of folk medicine, stigma and prejudice suffered, and difficulty of access to public health services (SUS) of the individuals affected in order to understand the experience of living with SCA.Keywords: Sickle Cell Anemia, social vulnerability, Amazonia 2013 Silva, A. K. L. S. | Silva, H. P. 13 ANEMIA DE CÉLULAS FALCIFORMES COMO EXPERIENCIA: LAS RELACIONES ENTRE LA VULNERABILIDAD SOCIAL Y CUERPO ENFERMO COMO FENÓMENO BIOCULTURAL EN EL ESTADO DE PARÁ ResumenLa anemia de células falciformes es una enfermedad crónica, hereditaria, que tiene una alta prevalencia en personas de ascendencia africana en Brasil. En la Amazonía existen pocos estudios sobre la realidad que viven las personas afectadas por esta enfermedad. La queja se entiende como un fenómeno biocultural, ya que se refiere a aspectos evolutivos, genéticos, ambientales, socioeconómicos y culturales que influyen en la vida cotidiana de las personas. Esta investigación cualitativa, etnográfica, se realizó con una muestra de 40 personas HB*SS -o sus cuidadores en el caso de los niños -que viven en diferentes ciudades del estado de Pará, lo que representa alrededor del 10% de las personas que reciben tratamiento en el centro de referencia hematológico del estado. La vulnerabilidad social de los sujetos, sus percepciones de la salud y la enfermedad, los tratamientos adyuvantes (medicina popular) utilizados, su conocimiento del diagnóstico, estigmas y prejuicios sufridos, representaciones y experiencias de vida, y las dificultades de acceso y la asequibilidad de los servicios de salud (SUS) fueron analizados para comprender la experiencia de vivir con anemia falciforme.Palabras clave: Anemia de células falciformes, vulnerabilidad social, Amazonía ARIANA KELLY LEANDRA SILVA DA SILVA. Endereço para correspondência: Av. Marquês de Herval,

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“…Alguns dos critérios mais utilizados são: étnicos (voltados para os povos indígenas), raciais (relacionados à afro-descendência), étnico-raciais (para afro-descendentes e indígenas), sociais (para egressos da rede pública e/ou avaliados de acordo com a renda familiar), regionais (prioridade de ingresso a estudantes da região da universidade em questão). Importante ressaltar que o critério racial no Brasil assume uma forma diferente da que assume o modelo norte-americano (Munanga, 2004). No caso norte-americano prioriza-se a influência genética e estrutural fundamentada na composição da árvore genealógica do indivíduo.…”

Section: Introductionunclassified

Perspectivas de estudantes em situação de vestibular sobre as cotas universitárias

Guarnieri

Melo-Silva

2010

Psicol. Soc.

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RESUMOAs Cotas Universitárias são medidas que visam a ampliar possibilidades de ingresso no ensino superior para grupos sociais específicos. É um tema abrangente que aborda desde a falta de vagas para o ensino superior, até aspectos que relacionam subjetividade e pertença étnico-racial. O objetivo do presente estudo consiste em investigar as opiniões de vestibulandos sobre as Cotas. Participaram do estudo 107 estudantes de cursos pré-vestibulares, distribuídos em Grupo A (cursinhos alternativos; n=53) e Grupo B (cursinhos particulares; n=54). O estudo foi realizado em duas etapas: (1) aplicação do Questionário COTAS e (2) realização de entrevista individual. Os resultados indicam que a temática Cotas Universitárias é explorada superficialmente e de modo estereotipado pelos estudantes. O critério social foi mais aceito pelos participantes do que o critério étnico-racial na definição de Cotas. Por fim, ressalta-se a necessidade de promover debates sobre Cotas universitárias, no intuito de regulamentar, fiscalizar e avaliar as medidas.Palavras-chave: cotas universitárias; ensino superior; curso pré-vestibular, acesso à universidade. ABSTRACTUniversity Quotas are measures that aim to increase the possibilities of entrance into Higher Education by specific social groups. That is an embracing issue that addresses not only the scarceness of vacancies in Higher Education, but also aspects about subjectivity and ethnic-racial issues. This study aims to analyze the opinion about University Quotas by a group of students attending preparatory courses. In this study, 107 students have participated and were distributed into two groups: Group A (communitarian courses, n = 53) and Group B (private courses, n = 54). The study was conducted in two stages: (1) application of QUOTAS' Questionnaire, and (2) individual interviews. Results point out that the University Quotas issue is superficially explored and stereotyped by students. The social criteria to define Quotas was more accepted by them than the ethnic-racial one. Finally, the paper proposes that debates about University Quotas should be furthered targeting to supervise practices.

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A difícil tarefa de definir quem é negro no Brasil

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"Você é uma morena muito bonita": a trajetória textual de um elogio que fere

"Você é uma morena muito bonita": a trajetória textual de um elogio que fere

Anemia Falciforme Como Experiência: Relações Entre Vulnerabilidade Social E Corpo Doente Enquanto Fenômeno Biocultural No Estado Do Pará

Perspectivas de estudantes em situação de vestibular sobre as cotas universitárias

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