A escravidão entre dois liberalismos

Bosi, Alfredo

doi:10.1590/s0103-40141988000300002

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“…Do ângulo da crítica literária interessada na história das ideias, Alfredo Bosi (1992), matizando linhagens liberais, opôs-se ao autor, empenhando-se em situar "A escravidão entre dois liberalismos". Conduzindo às últimas consequências o contraponto, afirmou: se o liberalismo justificava tanto a exploração do trabalho escravo quanto a do trabalhador livre, inexistiria a particularidade formulada em "Ideias..." (BOSI, 2010, p. 400) 4 .…”

Section: A Produção Social Dos Clássicosunclassified

Leituras, leitores e lugares de Roberto Schwarz

Rodrigues

2019

Rev. Inst. Estud. Bras.

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Section: A Produção Social Dos Clássicosunclassified

Leituras, leitores e lugares de Roberto Schwarz

Rodrigues

2019

Rev. Inst. Estud. Bras.

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“…5 O liberalismo, nesta pesquisa, é considerado como ideologia. 6 Bosi (1988) utiliza o termo sinédoque -figura de linguagem que significa o todo nomeado em lugar da parte -para definir as ideias liberais presentes durante o Império, ou seja, o liberalismo fazia parte da retórica política brasileira, todavia a sua aplicação era reduzida como, por exemplo, a liberdade restrita da maioria da população. 7 Warde (1984), Santana (1996) e Laski (1973.…”

Section: Introductionunclassified

A revista A Escola e a educação brasileira no início do século xx

Zanlorenzi¹,

Nascimento

2017

Imagens Educ.

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ResumoO presente texto apresenta parte de um estudo sobrea educação brasileira no início do século XX, tendo como fonte primária a revista A Escola, publicada em Curitiba, PR, no período compreendido entre 1906 a 1910, e tem como objetivo discutir a disseminação da ideologia liberal nos primórdios republicanos no Brasil. Especificamente, propõe identificar as influências do liberalismo na educação. As reflexões que suscitam do estudo da revista A Escola apontam os discursos, os anseios, as conveniências e os interesses da sociedade em relação à educação, fornecendo pistas sobre as repercussões e polêmicas instauradas; e mais, contribuem para a compreensão das situações da contemporaneidade. Os resultados desse estudo permitem concluir que a educação no estado do Paraná, no início do século XX, foi marcada pela influência da ideologia liberal, e essa foi amplamente disseminada nas folhas da revista A Escola. Palavras-chave: liberalismo, educação, Revista A Escola.Abstract: A Escola Magazine and brazilian education in the early twentieth century. This paper presents part of a study on Brazilian education situated during the early years of the twentieth century, using as its primary source the magazine called A Escola, published in Curitiba-PR, from 1906 to 1910, and aims at discussing the spread of liberal ideology in Brazil during the beginning of the Republican period. Specifically, this study aims at identifying the influences of liberalism in education. The reflections that arise from the study of the magazine indicate the speeches, yearnings, conveniences and the interests of society in relation to education, providing clues about the repercussions and controversies installed, greatly contributing to the understanding of contemporary situations. The results of this study allow us to conclude that education in the state of Paraná, in the early years of the twentieth century, was marked by the influence of liberal ideology, and that was widespread on the sheets of A Escola magazine. Keywords: liberalism, education, A Escola Magazine. Introdução 1Analisar os periódicos educacionais oferece a possibilidade de compreensão da organização A impressão dos periódicos pedagógicos começou ater ênfase no início do século XX. Isso ocorreuem virtude da centralidade dada à educação como instrumento para a disseminação do liberalismo, ao ter como função preparar o

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“…No entanto, essa postura, como indica o próprio Schwarz, não inviabiliza o argumento das "idéias fora do lugar", podendo, ao contrá-rio, sofi sticá-lo (Coutinho, 1976;Bosi, 1992;Schwarz, 1999).…”

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Da formação à forma: ainda as "idéias fora do lugar"

Ricupero¹

2008

Lua Nova

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Uma das formulações mais atacadas, e mal compreendidas, da crítica da cultura brasileira é a das "idéias fora do lugar". Sucintamente, Roberto Schwarz, ao discutir o liberalismo no Brasil do século XIX, nota que o que era originalmente ideologia na Europa, converte-se, nos trópicos, quando muito, em ideologia de "segundo grau".À primeira vista, a observação do crítico sobre o liberalismo no Brasil oitocentista não é muito diferente da avaliação realizada pelos conservadores da época e autores posteriores, como Oliveira Vianna e Wanderley Guilherme dos Santos. Schwarz admite inclusive que sua interpretação parte de um "sentimento de despropósito" (Schwarz, 1999, p. 82) mais generalizado quanto à relação entre referên-cias intelectuais estrangeiras e o ambiente social brasileiro. Mas enquanto os conservadores Oliveira Vianna e Wanderley Guilherme dos Santos vêem o problema no liberalismo -pretensamente utópico ou até vítima de uma espécie de "fetichismo institucional" -ele identifi ca o nó da questão na sociedade escravista brasileira do século XIX.Ou melhor, o liberalismo na Europa corresponderia às aparências, num contexto onde prevalecia o trabalho Lua Nova, São Paulo, 73: 59-69, 2008

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A escravidão entre dois liberalismos

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Leituras, leitores e lugares de Roberto Schwarz

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A revista A Escola e a educação brasileira no início do século xx

Da formação à forma: ainda as "idéias fora do lugar"

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