Para onde vai a classe média: um novo profissionalismo no Brasil?

Barbosa, Maria Lígia de Oliveira

doi:10.1590/s0103-20701998000100009

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“…Isso ocorre pela conquista dos chamados "espaços sociais profissionalizados" por meio de um processo de diferenciação e luta por status, em que grupos ocupacionais específicos passam a exercer o controle de determinadas áreas da divisão do trabalho e da vida social. Diz-se que as profissões utilizam recursos específicos (tais como treinamento universitário, controle corporativo e monopólio do exercício concedido pelo Estado) para se diferenciar de outras ocupações e, assim, alcançar níveis superiores na estrutura social 1,2,3,4 .…”

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Análise comparativa da base social da Medicina e Enfermagem no Brasil entre os anos de 2000 e 2010

Maas

2018

Cad. Saúde Pública

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The aim of this study was to analyze the changes in the 2000s in the social base of the medical and nursing professions in Brazil, as a result of the expansion of higher education in the country beginning in the late 1990s. The article begins with a descriptive analysis of the social base of recruitment, drawing on data from the socioeconomic questionnaire of the National Student Performance Exam in 2004 and 2010, for incoming and graduating students in medicine and nursing. Next, it analyzes the social base of certified physicians and nurses, using data from the 2000 and 2010 Population Censuses. The results show that there was an expansion in the social base of recruitment in both professions, especially an increase in students from low-income families and those self-identified as black or brown. The social base of certified physicians and nurses underwent a reconfiguration, characterized by rejuvenation and a decrease in work market remuneration. The two processes were experienced differently within and between the professions, highlighting the existence of differences in the respective professional groups' capacity to mobilize resources proper to the professional world and that can guarantee special positions in the work market and in social structure.

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Análise comparativa da base social da Medicina e Enfermagem no Brasil entre os anos de 2000 e 2010

Maas

2018

Cad. Saúde Pública

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“…Exemplo disso é o dossiê sobre profissões e classes médias publicado na revista Tempo Social em maio de 1998, com os importantes artigos de Maria Ligia Barbosa (1998), Roberto Grün (1998) e Marli Diniz (1998. Ver também Grün (1996).…”

Section: Conclusõesunclassified

Classes Médias no Brasil: Do que se Trata? Qual seu Tamanho? Como Vem Mudando?

Cardoso

Préteceille

2017

Dados

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APRESENTAÇÃOJ á há alguns anos, pesquisadores de todo o mundo têm devotado atenção à mobilidade social ascendente de parcelas expressivas das populações dos países em desenvolvimento, ou "emergentes". A mobilidade seria um resultado "natural", mas longa e frustrantemente aguardado, do desenvolvimento capitalista mundial, agora finalmente estendido à periferia do sistema. China, Índia, África do Sul, Turquia, Brasil, Argentina, Chile, México, Colômbia e a maioria dos demais países de renda média estariam passando por mudanças estruturais importantes que, em associação ou não com políticas públi-cas redistributivas, estariam retirando centenas de milhões de pessoas da condição de pobreza. Estaríamos diante de uma "nova classe média" global, que, por várias razões, passou a interessar os organismos internacionais (como o Banco Mundial, as Nações Unidas e suas agências, e a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico -http://dx

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“…Tal caminho foi percorrido lentamente e sofreu ameaças de reveses. Como se trata de um processo histórico de longa duração, desqualificar o início da trajetória da moderna experiência de profissionalização, como faz Barbosa (1998), 5 tem como conseqüência ignorar parte desta história. Se hoje temos conhecimento dos resultados alcançados até agora em vários desses percursos, não podemos pressupor que a profissionalização era um projeto consciente desenvolvido conforme planejado por suas lideranças, que incluíam nele todos os atributos que os modelos analíticos construíram depois.…”

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O Instituto da Ordem dos Advogados Brasileiros e o Estado: a profissionalização no Brasil e os limites dos modelos centrados no mercado

Bonelli¹

1999

Rev. bras. Ci. Soc.

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Este artigo apresenta uma análise do processo de profissionalização dos bacharéis-advogados no Brasil, durante o período imperial. Centra-se na investigação sobre o Instituto da Ordem dos Advogados Brasileiros (IOAB), fundado em 1843, na trajetória que esta organização percorreu até 1930, 1 perseguindo um projeto de profissionalização que articulava a influência sobre o Estado no âmbito técnico-jurídico com o monopólio profissional. Meu argumento é que a construção da profissão ocorreu simultaneamente à construção do Estado, no contexto posterior à Independência, como uma via de mão dupla interdependente. Partindo da visão de que profissão é um processo, pretendo mostrar como os bacharéis se foram demarcando de outras elites, tomando como referência a sua expertise para fundamentar a indispensabilidade de sua assessoria ao Estado. Outro aspecto central em meu argumento é apontar os limites tanto dos modelos que priorizam analisar as profissões no mercado de trabalho, quanto daqueles que as concebem como um projeto de mobilidade social coletiva, para a compreensão da experiência brasileira no campo do Direito.A bibliografia da Sociologia das Profissões na década de 70 foi feita, em parte, por uma geração que viveu o clima de contestação de 1968. Daí o predomínio de um olhar que focalizava o fenôme-no profissional de forma crítica, vinculando o ideal de serviço à construção de uma ideologia que fornecia as bases de legitimação dos poderes profissionais e do monopólio de mercado. Magali Larson (1977) expandiu esta visão para incluir no tipo ideal 2 de profissionalização um processo duplo de controle de mercado e de mobilidade social coletiva. Como meu propósito é apontar os limites da abordagem das profissões no mercado para a compreensão do caso brasileiro, vou detalhar minha crítica à perspectiva desta autora, que englobou os dois aspectos no modelo que propôs.O estudo de Larson investigou a Medicina e a Engenharia nos Estados Unidos e na Inglaterra a partir do século XIX, quando, segundo a autora, terse-ia iniciado o processo de profissionalização moderno, centrado na organização de escolas superiores e de associações profissionais autônomas.

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Para onde vai a classe média: um novo profissionalismo no Brasil?

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Análise comparativa da base social da Medicina e Enfermagem no Brasil entre os anos de 2000 e 2010

Análise comparativa da base social da Medicina e Enfermagem no Brasil entre os anos de 2000 e 2010

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