2012
DOI: 10.1590/s0103-166x2012000200010
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Abstract: A queixa escolar vem se constituindo, historicamente, como um dos motivos mais frequentes de encaminhamentos de crianças para os serviços-escola de Psicologia, traduzindo, pela sua complexidade, um desafio para a formação e práticas no âmbito da psicologia escolar/educacional. Diante da necessidade de aperfeiçoar o atendimento à clientela e o processo de triagem, o presente estudo objetivou analisar os prontuários referentes à queixa escolar de pacientes atendidos no Centro de Psicologia Aplicada da Universida… Show more

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“…With regard to the demographic characteristics, it was observed that the majority of children were male (66.5%), which is consistent with the findings previously reported in different studies (Cunha & Benetti, 2009;Rodrigues et al, 2012;Romaro & Capitão, 2003;Schoen-Ferreira et al, 2002) and Table 4 Selected sample frequency distribution of diagnosis according to other findings of different clinics (Ciasca & Rossini, 2000;Rossini & Santos, 2001;Lima et al, 2006a). Lima et al (2006a) reported the ratio of number of boys to the number of girls of 2.3:1, and in this study it was found a ratio of was 4:1.…”
Section: Discussionsupporting
confidence: 88%
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“…With regard to the demographic characteristics, it was observed that the majority of children were male (66.5%), which is consistent with the findings previously reported in different studies (Cunha & Benetti, 2009;Rodrigues et al, 2012;Romaro & Capitão, 2003;Schoen-Ferreira et al, 2002) and Table 4 Selected sample frequency distribution of diagnosis according to other findings of different clinics (Ciasca & Rossini, 2000;Rossini & Santos, 2001;Lima et al, 2006a). Lima et al (2006a) reported the ratio of number of boys to the number of girls of 2.3:1, and in this study it was found a ratio of was 4:1.…”
Section: Discussionsupporting
confidence: 88%
“…Learning difficulties have also been reported in studies conducted in other services offered by clinics of psychology schools (Bernardes-da-Rosa et al, 2000;Cunha & Beneti, 2009;Rodrigues et al, 2012;Romaro & Capitão, 2003) or in psychology services (Schoen-Ferreira et al, 2002) and Psycopedagogy studies conducted in medical service contexts (Linhares et al, 1993).…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 83%
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“…Em alguns estudos (Zibetti, Souza, & Queiróz, 2010;Caliman, 2010;Eidt & Tuleski, 2010;Leite & Tuleski, 2011;Meira, 2012a;Rossato & Leonardo, 2012;Rodríguez, Campos, & Fernandes, 2012), os autores assumem um posicionamento crítico em relação às dificuldades enfrentadas pelas crianças no processo educacional e ao fenômeno da medicalização, buscando na Filosofia, na Sociologia, na Medicina, na Psicologia e em outras áreas do conhecimento, elementos teóricos capazes de romper com paradigmas contrários a história que ocultam as origens da medicalização no contexto escolar. Ao analisar criticamente a necessidade de avaliação, diagnóstico e indicação de tratamento individual em casos de dificuldades escolares, esses estudos denunciam uma estratégia ideológica organizada para dissimular mecanismos externos e internos à escola, produtores, ou intensificadores, da não aprendizagem em crianças, principalmente aquelas advindas dos segmentos mais pobres da população.…”
Section: Introductionunclassified