2009
DOI: 10.1590/s0102-79722009000300003
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O abrigo como fator de risco ou proteção: avaliação institucional e indicadores de qualidade

Abstract: ResumoPartindo-se de estudos referentes ao impacto da organização dos abrigos sobre o desenvolvimento de crianças e adolescentes institucionalizados, o presente trabalho objetivou: investigar as estratégias utilizadas por profissionais ao avaliarem abrigos, bem como os indicadores de qualidade que orientam essa tarefa. Participaram do estudo nove avaliadores e cinco coordenadores de abrigos. A coleta de dados deu-se por entrevistas, questionários e análise documental, sendo analisados segundo o referencial teó… Show more

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“…Todavia, Acioli, Barreira, Lima, Lima, e Assis (2018) apontam que muitas instituições apresentam problemas de distanciamento social da família, falta de profissionais qualificados, rotatividade de recursos humanos, superlotação, o que dificulta a execução de um trabalho de qualidade. Ademais, outros estudos alertam para o fato de que algumas características ambientais das instituições, ou seja, aspectos físicos (estrutura física, funcionamento e o perfil dos profissionais) e falta de qualificação dos profissionais, podem se tornar fatores de risco, principalmente no que se refere à segurança, à saúde física e psicológica das crianças e adolescentes (Cavalcante & Cruz, 2018;Cavalcante & Corrêa, 2012;Corrêa, 2016;Salina-Brandão & Williams, 2009).…”
Section: Acolhimento Institucional: Proteção E Reintegração Familiarunclassified
“…Todavia, Acioli, Barreira, Lima, Lima, e Assis (2018) apontam que muitas instituições apresentam problemas de distanciamento social da família, falta de profissionais qualificados, rotatividade de recursos humanos, superlotação, o que dificulta a execução de um trabalho de qualidade. Ademais, outros estudos alertam para o fato de que algumas características ambientais das instituições, ou seja, aspectos físicos (estrutura física, funcionamento e o perfil dos profissionais) e falta de qualificação dos profissionais, podem se tornar fatores de risco, principalmente no que se refere à segurança, à saúde física e psicológica das crianças e adolescentes (Cavalcante & Cruz, 2018;Cavalcante & Corrêa, 2012;Corrêa, 2016;Salina-Brandão & Williams, 2009).…”
Section: Acolhimento Institucional: Proteção E Reintegração Familiarunclassified
“…O abrigo, portanto, pode ser facilitador ou dificultador para o desenvolvimento das crianças abrigadas, dependendo da presença ou ausência de fatores de proteção e de risco na entidade, crescendo assim a relação paradoxal entre proteção e risco nos processos de institucionalização de crianças (Salina-Brandão & Williams, 2009). Devido às diversas pesquisas e opiniões diferentes em torno da questão, percebeu-se a necessidade de conhecer melhor a realidade da infância e da institucionalização infantil brasileira, conhecida como abrigo.…”
Section: Introductionunclassified
“…O estudo foi realizado em duas etapas, em uma cidade de pequeno porte e em uma cidade de médio porte do Estado de São Paulo, do qual participaram avaliadores e coordenadores dos abrigos. A investigação foi feita mediante entrevistas, análises de relatórios e questionário sobre indicadores de qualidade dos abrigos, sendo analisados segundo o referencial teórico da Psicopatologia do Desenvolvimento, especificamente relacionados aos fatores de risco e proteção(Salina-Brandão & Williams, 2009).…”
unclassified
“…Estudos consagrados ao tema do acolhimento institucional, como o de Cavalcante, Magalhães e Pontes (2009), discutiram questões relacionadas aos acolhidos entre 2004 a 2005 em Belém; Cintra e Souza (2010) realizaram estudo a partir de pesquisa bibliográfica sobre o acolhimento no território Brasileiro e Salina-Brandão e Williams (2009) apresentaram dados referentes à qualidade dos abrigos em uma cidade localizada no interior de São Paulo. Estes últimos autores assinalaram que se trata de uma temática complexa e com diversos desdobramentos podendo, por isso, ser analisada a partir de aspectos históricos, sociais, legais, culturais e psicológicos.…”
Section: Introductionunclassified