Caracterização da clientela das clínicas-escola de cursos de Psicologia da região metropolitana de Porto Alegre

Abstract

disponível em www.scielo.br/prc * Endereço para correspondência: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Av. Ipiranga, 6681. Prédio 11, 9º andar, sala 928, Porto Alegre, RS, 90619-900. E-mails: paulavmc@hotmail.com ou tiellet@pucrs.br A pesquisa que deu origem a esse artigo foi financiada pelo CNPq e é parte de uma Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica. ResumoSão diversos os estudos sobre a caracterização da clientela de clínicas-escola de Psicologia no Brasil. Todavia, há escassez de pesquisas desta natureza no Rio Grande do Sul. Este trabalho se propõe a realizar uma pesquisa de levantamento das características sociodemográficas e clínicas da população que buscou atendimento em 2004 nas dez clínicas-escola da Região Metropolitana de Porto Alegre. É possível reconhecer a similaridade dos achados com a grande maioria dos estudos, permitindo-se a inferência de um perfil típico do paciente que busca atendimento em clínicas-escola no Brasil: crianças, do sexo masculino, encaminhadas por escolas devido a dificuldades de aprendizagem ou comportamento e mulheres jovens, que buscam atendimento espontaneamente devido a conflitos relativos ao comportamento afetivo. Também se destaca a dificuldade em pesquisar sobre o tema em função da ausência de registros padronizados, adequados e bem preenchidos pelas clínicas-escola. Palavras-chave: Atendimento psicológico; clínica-escola; clientela; características sociodemográficas; características clínicas. AbstractAlthough many studies about Psychology School-Clinics have been conducted in Brazil, there are few in Rio Grande do Sul. So that, this paper is a survey's research about sociodemographic and clinical characteristics of people who reached out for psychological service in 2004 at 10 Psychology School-Clinics in metropolitan area of Porto Alegre. The results showed similarity between most of other studies that had been previously conducted in Brazil and the present one, allowing the inference of two typical profiles in Psychology School-Clinics in Brazil: children, male, referred by schools because of learning or behavior problems and young women, who sought, on their own initiative, psychological consultation due to affective problems. It is also important to mention how difficult it is to research about this topic, because there's no standardized, adequate and well-filled out inpatient registration in Psychology School-Clinics.

Caracterização da queixa escolar no Centro de Psicologia Aplicada da Universidade Federal de Juiz de Fora

“…Conforme mostra a Tabela 1, a maioria dos encaminhamentos relacionados à queixa escolar refere--se ao sexo masculino (66,0%), dado convergente com as pesquisas de Levandowski e Scortegagna (2004) (Campezatto & Nunes, 2007;Nakamura et al, 2008;Romaro & Capitão, 2003;Schoen-Ferreira et al, 2002), a expressiva demanda de queixas oriundas do ensino fundamental é uma realidade dos serviços-escola de Psicologia brasileiros. Os dados aqui obtidos convergem nesta direção, visto que 74,4% dos prontuários referiam-se a estudantes do ensino fundamental, oriundos em sua maioria de regiões periféricas da cidade (82,2%), sendo pouco frequentes, encaminhamentos provenientes de outras cidades.…”

Caracterização das demandas de psicodiagnóstico infantil em uma clínica-escola de São Paulo

“…Esses centros de Psicologia Aplicada são essenciais para a consolidação da formação teórico-prática do futuro profissional e exercem uma função social relevante na prestação de serviços à comunidade (Boaz & Nunes, 2010;Boaz, Nunes, & Hirakata, 2012;Campezatto, Menegat, Nunes, & Vitola, 2005;Campezatto & Nunes, 2007;Macedo et al, 2011;Maravieski & Serralta, 2011;Oliveira et al, 2014).…”

“…A terceira categoria mais frequente em meninos foi a agressividade (13,8%) e em meninas foi a dificuldade no controle dos impulsos (11,1%). O número de crianças do sexo masculino inscritas na clínica-escola é duas vezes maior do que o de meninas, resultado que converge com a literatura (Boaz & Nunes, 2010;Boaz et al, 2012;Borsa, Oliveira et al, 2013;Borsa, Segabinazi et al, 2013;Campezatto & Nunes, 2007;Cunha & Benetti, 2009;Gatti & Beres, 2004;Melo & Perfeito, 2006;Merg, 2008;Santa-Rosa, 2008). Alguns autores relacionam esse fenômeno à incidência de comportamentos externalizantes em meninos, cuja reprovação social é maior, sobretudo nos contextos escolar e familiar (Campezatto & Nunes, 2007;Merg, 2008;Wielewicki, 2011).…”

“…Apesar de as queixas escolares terem sido mencionadas com elevada incidência e as instituições de ensino serem importantes fontes dos encaminhamentos psicológicos (Campezatto & Nunes, 2007;Cunha e Benetti, 2009;Rodrigues et al, 2012), no presente estudo o encaminhamento das crianças ocorreu predominantemente por profissionais da saúde, resultado também encontrado na literatura (Borsa, Oliveira et al, 2013;Melo & Perfeito, 2006). A progressiva valorização da interdisciplinaridade na área da saúde tende a estimular o encaminhamento por diferentes profissionais.…”

Preditores de não aderência ao tratamento na psicoterapia psicanalítica de crianças

“…É alta a prevalência de desistências durante esse perío-do [4][5][6] , e a maior parte da literatura sobre o tema se dedica à população adulta. Investigação metanalítica 7 sobre interrupção da psicoterapia revisou 125 estudos e encontrou que somente 16 envolviam amostras compostas por crianças.…”