Benjamin, os brinquedos e a infância contemporânea

Abstract

RESUMO: O presente artigo traz reflexões acerca do brincar e da infância na contemporaneidade, tendo como eixo as contribuições de Walter Benjamin em seus escritos sobre os brinquedos. A posição subjetiva na contemporaneidade, marcada pela autonomização e o individualismo, reflete-se nas vias de transmissão educacional. Considerando-se que o brincar é um processo que produz subjetividades, observa-se que hoje as crianças encontram-se confrontadas com a crescente subtração deste espaço de criação, por excelência. Efeitos desta posição podem ser evidenciados na clínica psicanalítica, na qual as crianças manifestam dificuldades em relação a colocar em jogo a criação, revelando traços dos efeitos de transmissão que o social rege. PALAVRAS-CHAVE: infância, criança, brincar, brinquedos, subjetividade, contemporaneidade, transmissão, narrativa, sociedade. BENJAMIN, THE TOYS AND THE CHILDHOOD IN CONTEMPORARY DAYSABSTRACT: This article presents reflections about child-play, toys and childhood in the contemporary days. The most important contributions came from Walter Benjamin and his writing about the toys. The subjective contemporary position is marked by the autonomization and the individualism, which reflects in the educational ways. Considering that the play is a subjective process it´s observed that the children today are confronted with the growing subtration of this creation space by excellency. The effects of this position are observed even on the psychoanalytical clinic, where the children reveal difficulties when trying to create, revealing consequences of the transmission effects ruled by this society.

Gamificação na educação patrimonial: Escola Álvaro Guião (SP-BR)

“…Mesmo jogos digitais bastante simples propiciam interatividade e aprendizagem, pois induzem o usuário à experimentação através da tentativa e erro, caracterizando um processo de aprendizado autônomo. Meira (2003) afirma que existe uma forte relação entre jogos digitais e as imagens. Segundo a autora, os jogos virtuais podem ser vistos como tentativas das crianças de "brincar com imagens".…”

Relação sociocultural dos brinquedos artesanais vendidos em feiras livres

“…De acordo com Meira (2003), uma característica fundamental dos brinquedos artesanais é a significância cultural transmitida de pai para filho. E isso é vivência, é interação, mãos humanas como transferência de conhecimento cultural.…”

A Criança e o Brincar na Contemporaneidade

“…Seguindo a idéia de Meira (2003), ainda hoje, os objetos que permitem a criança o contato, o construir e desconstruir, possibilitam mais prazer do que os brinquedos plastificados. A autora remete à imagem de uma criança pequena que ao receber um presente acaba se interessando mais pela caixa que o comporta do que por ele mesmo.…”