2010
DOI: 10.1590/s0102-69922010000200005
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Abstract: Resumo: Se a definição de gerações esteve na preocupação dos estudiosos desde os primórdios da sociologia, por outro lado sua utilização foi sempre teoricamente instável, porque polissêmica e, mesmo quando alcançado um grau de estruturação teórica alta, com Mannheim, também acompanhou a instabilidade inicial da aceitação teórica desse autor em alguns meios acadêmicos. Hoje a polissemia se mantém, mas também uma escassa atenção (ou percepção) às posições sociais geracionais e à dinâmica das relações entre as ge… Show more

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“…Já o idoso, por sua vez, é visto como indivíduo "decadente", "obsoleto", de identidade e papel social não só já cristalizados, como em vias de serem "abandonados" pela morte (social/profissional ou biológica/física). Nesse ideá-rio, que está mais próximo do funcionalismo, nada justificaria uma "educação para a velhice", posto que, pela lógica, seria um desperdício de atividade social ou institucional (MOTTA, 2010).…”
Section: Considerações Finaisunclassified
“…Já o idoso, por sua vez, é visto como indivíduo "decadente", "obsoleto", de identidade e papel social não só já cristalizados, como em vias de serem "abandonados" pela morte (social/profissional ou biológica/física). Nesse ideá-rio, que está mais próximo do funcionalismo, nada justificaria uma "educação para a velhice", posto que, pela lógica, seria um desperdício de atividade social ou institucional (MOTTA, 2010).…”
Section: Considerações Finaisunclassified
“…São nascidos em mundo globalizado, marcado pela onipresença da internet e da telefonia móvel, a Geração Z não necessitou se adaptar às telas nem às tecnologias, são autênticos nativos digitais. Seu mundo não pode ser concebido sem os smartphones, ou sem a tecnologia e estas ferramentas condicionam, não só sua forma de se comunicar com os demais, mas também a sua capacidade de gerar mudanças significativas na organização social (NI-COLÁS, 2016, p. 5 Para Motta (2011), as características e as idades relacionadas às gerações não são restritas. Dessa maneira, os indivíduos podem apresentar características de grupos aos quais não pertencem.…”
Section: As Teorias Geracionais: Conceitos E Características De Aprenunclassified
“…Baby boomer Geração X Geração Y Geração Z Straus e Howe (1991) 1943-60 1961-81* 1982-91** - Sheahan (2005) 1946-64 1965-77 1978-94 -Kotler e Keller (2006) 1946-64 1966-77 1977-94 1995-2002Lombardía, Stein e Ramón (2008) 1951-64 1965-83 1984-90 -McCrindle e Wolfinger (2009) 1945-64 1965-79 1980-94 1995Ceretta e Froemming (2011) 1946-64 1965-76 1977-88 1989-2010Calliari e Motta (2012) 1946-64 1965-79 1980-95 -Perrone et al (2013 Anos 60 1961-79 1980-90 -Comazzetto et al (2016 Até 1964 Na escala utilizada para analisar comportamentos em sala (Tabela 3) as respostas poderiam ser nunca (valor =1), raramente (valor=2), às vezes (valor=3), quase sempre (valor=4), sempre (valor=5) ou "sem opinião" (valor não computado). As médias obtidas indicam frequência moderada, com destaque para "presto atenção na aula" (4,13).…”
Section: Figura 1 Coortes Das Geraçõesunclassified