2010
DOI: 10.1590/s0102-46982010000300017
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Abstract: RESUMO: Este artigo aborda o letramento digital no interior da discussão sobre a formação de professores, reportando-se às experiências construídas em um grupo de pesquisa orientado pela perspectiva psicológica histórico-cultural. Apresentadas algumas definições de letramento digital, reflete-se sobre os desafios postos à escola pelo confronto com as novas práticas de leitura e escrita propiciadas pelos usos do computador e da internet. Em seguida, analisa-se como, em sua formação inicial e continuada, os prof… Show more

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“…A dificuldade em aceitar mudanças também contribui para a resistência ao uso dessas novas ferramentas como mediadoras do ensino. (MISHRA; KOEHLER, 2006 (PETERS, 2007;FREITAS, 2010). Nesse sentido, Coscarelli;Novais (2012) afirmam ser necessário o desenvolvimento de habilidades para análise e avaliação criteriosa da informação digital para que a esta possa ser usada de modo seguro.…”
Section: Tp(a)ck: Technological Pedagogical Content Knowledgeunclassified
“…A dificuldade em aceitar mudanças também contribui para a resistência ao uso dessas novas ferramentas como mediadoras do ensino. (MISHRA; KOEHLER, 2006 (PETERS, 2007;FREITAS, 2010). Nesse sentido, Coscarelli;Novais (2012) afirmam ser necessário o desenvolvimento de habilidades para análise e avaliação criteriosa da informação digital para que a esta possa ser usada de modo seguro.…”
Section: Tp(a)ck: Technological Pedagogical Content Knowledgeunclassified
“…Sugere-se que se pluralize a palavra letramento para letramentos múltiplos ou multiletramentos." Freitas (2010) traz uma abordagem mais específica quando diz que compreende: letramento digital como o conjunto de competências necessárias para que um indivíduo entenda e use a informação de maneira crítica e estratégica, em formatos múltiplos, vinda de variadas fontes e apresentada por meio do computador-internet, sendo capaz de atingir seus objetivos, muitas vezes compartilhados social e culturalmente.…”
Section: Os Letramentos Eletrônicosunclassified
“…As stated by Valerio and Valenzuela (2011), more than mere skills are required to use a piece of software or to operate a digital device: one needs to master a wide range of complex cognitive, motive, social, emotional and methodological skills in order to perform effectively in any digital environment (Freitas, 2010;Eshet-Alkalai, 2012). Teaching programs therefore depend on their significance as well as on teachers' motivation, disposition, training and competencies (Miratía, 2012).…”
Section: Main References Found In the Literaturementioning
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