A remuneração do professor é baixa ou alta? Uma contraposição de diferentes referenciais

Abstract

RESUMO: Este artigo debate a questão do estatuto financeiro e social da profissão docente, com base em uma revisão bibliográfica sobre o tema e relacionada aos dados empíricos de um estudo comparativo qualitativo e quantitativo que analisou questionários e entrevistas feitos com professores do sexo masculino que trabalham no ensino público primário do Rio de Janeiro-Brasil (RJ-BR) e em Aveiro-Portugal (AV-PT). A discussão bibliográfica teve como objetivo verificar se a consideração dos professores envolvidos sobre a remuneração da profissão tem alguma fundamentação. Tal estudo é importante porque a questão da remuneração da profissão é um dos aspectos que pode influenciar a escolha profissional, a satisfação com a docência, mas também que pode gerar insatisfação com o ofício. Foram encontradas grandes diferenças entre as respostas dos professores tanto do RJ-BR e de AV-PT quanto dentro de cada localidade, o que mostra que os referenciais dos diferentes professores com relação ao salário do professor não são os mesmos. Palavras-chave: Profissão Docente; Gênero; Remuneração; Estatuto Financeiro e Social, Professor do Sexo Masculino. IS REMUNERATION OF TEACHERS HIGH OR LOW? A COMPARISON FROM DIFFERENT BENCHMARKS ABSTRACT:This article discusses the financial and social status of teachers from a literature review on the topic and related to empirical data from a qualitative and quantitative comparative study that analyzed questionnaires and interviews carried out with male teachers working in public primary schools of Rio de Janeiro -Brasil (RJ-BR) and Aveiro -Portugal (AV-PT). The bibliographical review conducted aimed to examine whether the consideration of the involved teachers about their remuneration has some justification. This study is relevant as remuneration is one of the aspects that may influence the career choice and the satisfaction with the teaching profession, although it may also generate dissatisfaction. Great differences were found between the responses of male teachers from RJ-BR and AV-PT, as in each locality, which shows that salary referential of different teachers is not the same.

Pandemia da COVID-19: insatisfação com o trabalho entre professores(as) do estado de Minas Gerais, Brasil

“…Outra variável associada somente à maior chance de indiferença foi a redução da renda familiar durante a pandemia. A remuneração da profissão docente é um dos aspectos que pode gerar satisfação profissional ou, em contrapartida, gerar insatisfação 22 . Além disso, pode-se esperar que a redução da renda em função desemprego de um dos membros da família em decorrência da pandemia, por exemplo, atuaria como fator de frustração e insatisfação.…”

Identidades e(m) representações sobre um curso sobre uso de novas tecnologias na educação continuada de professores de língua inglesa

“…: dêixis pessoal, temporal e espacial) e a adjetivação objetiva são sobressalentes. Nesse momento, as representações de si dos participantes podem estar dialogando com o baixo prestígio da profissão docente, em especial da Educação Básica (NÓVOA, 1991;RABELO, 2010;NUNES;PIRES, 2014).…”

Prática Docente Da Disciplina De Administração Em Enfermagem: Facilidades E Dificuldades

“…Em estudo com professores, estes relataram que a forma de contratação (sem vinculo empregatício), é um dos fatores dificultantes em sua jornada de trabalho (ALVES e PINTO, 2011;CARNEIRO, 2013). Outras pesquisas salientaram que a remuneração do docente, demanda de trabalho, falta de incentivo, dificuldade em participar de congressos são fatores que interferem no desenvolvimento do trabalho (RABELO, 2010;PRADO et al, 2010;SOARES et al, 2011;ALVES e PINTO, 2011;CARNEIRO, 2013).…”