A produção dos grupos escolares e as práticas culturais no processo de escolarização em Minas Gerais

Abstract

em 2006, sendo fruto de investigação intensa e cuidadosa no campo da História da Educação. A pesquisa empreendida por Gonçalves traz uma contribuição significativa para a historiografia da educação brasileira, e de Minas Gerais, no período que corresponde à transição do século XIX para o século XX, mais especificamente entre 1891 e 1918, momento em que se evidenciou um conjunto de esforços para a implantação do projeto republicano no campo educacional no país. Partindo das maneiras diferenciadas do fazer dos atores envolvidos no processo, o objetivo de sua investigação foi a compreensão da produção de uma cultura escolar, que se configurou na passagem da organização do modelo das escolas isoladas para o modelo dos grupos escolares. Nessa perspectiva, os sujeitos são concebidos como aqueles que se produzem e que são, ao mesmo tempo, produzidos no dia-a-dia escolar.