Análise de interações familiares: um estudo de caso

Abstract

RESUMO -Este trabalho analisou as interações de uma família, em um contexto de laboratório, a partir de entrevistas com os pais e da participação dos membros familiares em tarefas análogas às do cotidiano -Lanche, Cartaz, Brincadeira e Organização da Sala, em um delineamento ABACA. A condição A correspondeu à linha de base. A variável independente foi um texto escrito, o qual descrevia comportamentos de uma família tradicional (Condição B) e de uma família contemporânea (Condição C). A partir da categorização dos comportamentos dos participantes e do registro de intervalo parcial, observou-se que as interações familiares diferiram mais entre as tarefas, independentemente da condição, do que entre linha de base e condição experimental. Os resultados indicaram que os comportamentos dos participantes se assemelharam àqueles observados no ambiente natural. Palavras-chave: contingências de reforçamento, valores, família Analysis of Family Interactions: A Case StudyABSTRACT -The current study analyzed the interactions of one family, in a laboratory context, by means of interviews with the parents and of family members participation in tasks similar to those in everyday life -Lunch, Poster, Play and Organization of the Room. An ABACA design was employed. Condition A was baseline. The independent variable was a written text describing behaviors of a traditional family (Condition B) and of a contemporary family (Condition C). Based on the categorization of all participants interactions and the partial interval recording, it was observed that family interactions differed more among the tasks, independent of the condition, than between the baseline and experimental conditions. The results indicated that the behavior of the participants were similar to those observed in the natural environment.

De Pai Para Filho: O Aprendizado Das Práticas Educativas Parentais Entre Gerações De Homens

“…Uma de suas funções fundamentais é o processo de socialização, no qual se adquirem comportamentos, habilidades e valores morais condizentes com a sociedade em que se encontram inseridos. Assim, a família é a principal responsável pela promoção da educação infantil (Gomide, 2014;Marin et al 2013) e da introdução às práticas culturais (Naves & Vasconcelos, 2013). De acordo com Naves e Vasconcelos ( 2008), a família deve ser compreendida como um grupo social de proporções menores que, por estabelecer entre seus membros regras e limites, prepara-os para a convivência na comunidade social mais ampla.…”

“…A família, ainda que uma unidade de interação entre seus membros, é perpassada por um amplo contexto social que contempla aspectos políticos, econômicos, educativos, midiáticos, religiosos, dentre outros. Portanto, ao investigar a família, faz-se necessário não apenas levar em consideração os aspectos externos a ela, mas, também, a própria história da família, ponderando as relações estabelecidas por seus membros que são, em ampla instância, perpassadas pelos comportamentos dos indivíduos, selecionados pelo ambiente (Naves & Vasconcelos, 2013 (Dittrich, 2004;Naves & Vasconcelos, 2013;Skinner, 2003).…”