Síndrome de Burnout em professores: prevalência e fatores associados

Abstract

A Síndrome de Burnout é uma reação ao estresse excessivo relacionada ao trabalho. O objetivo do estudo foi identificar a prevalência da Síndrome de Burnout em 882 professores de escolas da região metropolitana de Porto Alegre-RS. Foram utilizados como instrumentos de pesquisa: um questionário elaborado especificamente para levantamento de variáveis demográficas, laborais e o MBI- Maslach Burnout Inventory (HSS-ED). Os resultados obtidos evidenciam 5,6% de professores com alto nível de exaustão emocional, 0,7% em despersonalização e 28,9% com baixa realização profissional. Mulheres, sem companheiro fixo, sem filhos, com idade mais elevada, que possuem maior carga horária, que atendem maior número de alunos e trabalham em escolas públicas apresentam maior risco de desenvolvimento de Burnout.

Sintomas osteomusculares e estresse não alteram a qualidade de vida de professores da educação básica

“…Our results are similar to other studies that assessed the quality of life of primary school teachers with WHOQOL-bref [30][31][32][33][34] . Teachers of basic education were classified as satisfied in aspects related to personal relationships, social support, sexual activity, self-esteem, appearance, and body image, and in cognitive aspects, such as learning and memory, and feelings.…”

“…This difference may be related to the large number of teachers from private schools in relation to the ones from public schools in both studies. Public school teachers are subjected to greater amount of stressors and they are more favorable to the emergence of psychopathological indicators, influencing on quality of life 34,35 . Interestingly, despite the high prevalence of musculoskeletal symptoms and stress, the basic school teachers evaluated in this survey were satisfied with the general quality of life (Table 4).…”

Lipoatrofia Semicircular, una Visión General a una Patología Laboral Emergente en Chile

“…Work experience has been identified as an important predictor of burnout along with age. 25 This result may be related to the fact that a professional with more work experience has more confidence performing tasks, acquiring greater control of the stressors which results in a lower sense of emotional distress. Professionals beginning their careers are particularly susceptible to burnout, for they are still developing their professional knowledge base making them subsequently more dependent on their theoretical knowledge and idealism in interpreting their practice.…”

Estudo comparativo sobre burnout em professores de ensino regular e educação especial

“…Alguns estudos apontam para resultados mais elevados para os homens (Martins, 2008;Esteras, Charot & Salin, 2014) e outros para as mulheres (Norlund, Reuterwall, Hoog, Lindah, Janler & Birgander, 2010). No entanto, estudos desenvolvidos em Portugal (Baptista, 2013;Carlotto, 2011) confirmam que as professoras de educação especial apresentam níveis mais elevados de stresse e burnout que os homens.…”