Introdução: manifestações clínicas da paralisia cerebral (PC) comprometem as habilidades e o desempenho funcional da criança. Nessa direção, os contextos e ambientes em que a criança com PC vivencia e que podem ser representados em maior parte pelos pais/familiares/cuidadores, cumprem função decisiva, podendo ou não incentivar essas crianças a se engajarem nas atividades. Objetivo: o presente estudo objetivou analisar, na literatura científica, informações sobre a participação familiar durante a realização de atividades cotidianas de crianças com PC e sua relação com a funcionalidade infantil. Método: a pesquisa se baseou em um levantamento bibliográfico nas bases dados eletrônicas Medline, Scielo e Lilacs, de artigos publicados em português, no período de janeiro de 2001 a junho de 2011. Utilizou-se um roteiro de categorização elaborado pelas pesquisadoras para identificar e categorizar o conteúdo dos artigos selecionados. Resultado: quinze artigos foram selecionados, os quais apresentam informações sobre aspectos da condição de paralisia cerebral, das atividades diárias das crianças nesta condição, e da família que tem uma criança com deficiência. Apesar de contribuírem com o conhecimento da área, esses artigos não informam claramente sobre a participação familiar nas atividades do cotidiano de crianças com PC. Conclusão: foi observado também que não há evidência sobre as possíveis relações entre o envolvimento de familiares nas atividades infantis e o nível de funcionalidade das crianças com PC, revelando um campo a ser explorado em futuras investigações. Palavras-chave: Paralisia cerebral, participação familiar, atividades cotidianas, desenvolvimento infantil. Resumo Introduction: clinical manifestations of cerebral palsy (CP) commit skills and functional performance of the child. In this direction, the contexts and environments in which children with CP and experiences that can be represented mostly by parents/relatives/caregivers, comply decisive function may or may not encourage these children to engage in activities. Goal: the present study aimed to analyze the scientific literature about the family participation during the accomplishment of daily activities of children with CP and its relationship with the child functionality. Method: the research was based in a bibliographical research in the electronic basis "Medline", "Scielo" and "Lilacs", of articles published in Portuguese, from January of 2001 to June of 2011. A script of labels was used, made by the researchers, to identify and label the content in the selected articles. Result: fifteen articles were selected, in which information related to aspects of the cerebral palsy conditions, the daily activities conditions and the families that have a deficient child is presented, and although they contribute to knowledge in this field of knowledge, these articles don't mention clearly about the family engagement in child with CP daily activities. Conclusion: it was also noticed that there are not evidences about the possible relations between the involve...