RESUMO
Modelo de estudo:Estudo transversal e qualitativo. Objetivos: Este trabalho investiga as vivências e identifica as percepções dos discentes do internato do nono período de medicina de uma universidade pública, sobre dependência química pelo crack. Metodologia: Estudo transversal de abordagem qualitativa, cujo instrumento da pesquisa foi uma entrevista individual, utilizando-se um roteiro semiestruturado, que permite amplo discurso dos discentes. As falas das gravações foram transcritas e depois realizada a análise do conteúdo segundo Bardin. Resultados: Foram identificadas categorias referentes ao sentimento da vivência, à percepção do discente sobre a dependência do crack e seu aprendizado sobre o tema, aos comprometimentos físicos, aos outros prejuízos causados e a como a sociedade deve lidar diante da dependência química pelo crack. Os sentimentos de compaixão e de preservação estão presentes em suas vivências. Os discentes relacionam as questões econômicas, profissionais e familiares como fontes das graves consequências do crack. Valorizam os prejuízos sociais e existenciais, a autodestruição, a violência e o emagrecimento que o crack causa aos usuários, além da codependência. É grande a preocupação dos discentes com a prevenção, educação, informação, eliminação do preconceito e cobranças de ações governamentais para combate ao crack. Conclusão: Os discentes do internato consideram a dependência química pelo crack como problema social e doença.Definem como insuficiente o aprendizado sobre a dependência química pelo crack durante o curso. Suas vivências e percepções geram impactos positivos, pois apontam para futuros egressos melhor preparados, que deverão acolher o dependente e sua família de forma mais ampla, humana e eficaz.Palavras-chave: Percepção. Estudantes de Medicina. Internato. Dependência Química. Crack.
ABSTRACTStudy design: Cross-sectional and qualitative study. Objectives: This study investigates experiences and identifies the perceptions of ninth-term intern medical students of a public university on the crack addiction issue. Methods: A qualitative-approach and cross-sectional study which had as the research tool a semi-structured, individual interview allowing broad speech of students. Recording reports were