Carreira e remuneração do magistério no município de São Paulo: análise legislativa em perspectiva histórica

Camargo, Rubens Barbosa de; Minhoto, Maria Angélica Pedra; Jacomini, Márcia Aparecida

doi:10.1590/s0101-73302014000100013

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“…The teachers experience a reality in which there is high charge, high demand and a low return for the work performed, reflecting, indirectly, in health and job satisfaction. 16…”

Section:  Socio-demographic Profile Of Nursing Faculty Membersmentioning

confidence: 99%

“…This increase in working hours is observed in other universities in Brazil, such as in the State of São Paulo, for example, where teachers have accumulated a workload of 70 hours per week. 16 Another question was examined in this study, which was the high demand for work, which generates the need to perform work activities also on weekends and holidays, because during the working days, the tasks demanded cannot be accomplished work organizations. For this reason, the versatility and multifunctionality of the teacher is envolved, as required by the current productive model based on the precepts of neoliberalism, which captures the subjectivity of the worker, using it in favor of greater productivity.…”

Section:  Nursing Teachers' Work Profilementioning

confidence: 99%

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O docente de enfermagem: uma análise sociodemográfica, laboral e de saúde

Madriaga

Souza

D'Oliveira

et al. 2019

Rev enferm UFPE on line.

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RESUMOObjetivo: analisar características sociodemográficas, laborais e de saúde dos docentes. Método: trata-se de um estudo quantitativa, observacional e transversal, realizada com 65 docentes de Enfermagem, utilizando-se um questionário. Realizou-se o tratamento dos dados pela estatística simples. Resultados: constatou-se elevada prevalência feminina, na faixa etária mais incidente acima dos 50 anos. Declarou-se a maioria (75,35%) da raça branca, cumprindo regime semanal de 40 horas semanais. Percebeu-se, com o início da atividade docente, que houve aumento no número de casos de doenças crônicas em cerca de 40%, contudo, nem toda a população associou estas doenças às atividades laborais. Alimentavam-se adequadamente 89,2% dos docentes, e a prática de atividade física não foi comum, mas quase toda a população (93,8) dedicava tempo ao lazer. Conclusão: encontra-se o trabalho do docente fortemente influenciado pela forma de produção pautada no modelo neoliberal, que eleva o ritmo laboral e promove a polivalência do trabalhador. Descritores: Docentes; Enfermagem; Saúde do Trabalhador; Educação em Enfermagem; Desempenho Profissional; Perfil de Saúde. ABSTRACT Objective: to analyze the sociodemographic, labor and health characteristics of teachers. Method: This is a quantitative, observational and cross-sectional study carried out with 65 Nursing teachers, using a questionnaire. Data were processed by simple statistics. Results: high female prevalence was observed in the most incident age group over 50 years old. It was declared the majority (75.35%) of the white race, fulfilling weekly regime of 40 hours weekly. It was noticed, with the beginning of the teaching activity, that there was an increase in the number of cases of chronic diseases in about 40%, however, not all the population associated these diseases with the work activities. 89.2% of the teachers were adequately fed, and the practice of physical activity was not common, but almost all the population (93.8) spent leisure time. Conclusion: the work of the teacher is strongly influenced by the form of production based on the neoliberal model, which raises the work rhythm and promotes the polyvalence of the worker. Descriptors: Teachers; Nursing; Worker's health; Nursing Education; Professional performance; Health Profile. RESUMEN Objetivo: analizar las características sociodemográficas, laborales y de salud de los docentes. Método: se trata de un estudio cuantitativo, observacional y transversal, realizado con 65 docentes de Enfermería, utilizando un cuestionario. Se realizó el tratamiento de los datos por la estadística simple. Resultados: se constató elevada prevalencia femenina, en el grupo de edad más incidente por encima de los 50 años. Se declaró la mayoría (75,35%) de la raza blanca, cumpliendo régimen semanal de 40 horas semanales. Se percibió, con el inicio de la actividad docente, que hubo aumento en el número de casos de enfermedades crónicas en cerca del 40%, sin embargo, no toda la población asoció estas enfermedades a las actividades laborales. Se alimentaban adecuadamente el 89,2% de los docentes, y la práctica de actividad física no fue común, pero casi toda la población (93,8) dedicaba su tiempo al ocio. Conclusión: se encuentra el trabajo del docente fuertemente influenciado por la forma de producción pautada en el modelo neoliberal, que eleva el ritmo laboral y promueve la polivalencia del trabajador. Descritores: Docentes; Enfermería; Salud Laboral; Educación en Enfermería; Rendimiento Laboral; Perfil de Salud.

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“…The teachers experience a reality in which there is high charge, high demand and a low return for the work performed, reflecting, indirectly, in health and job satisfaction. 16…”

Section:  Socio-demographic Profile Of Nursing Faculty Membersmentioning

confidence: 99%

Section:  Nursing Teachers' Work Profilementioning

confidence: 99%

O docente de enfermagem: uma análise sociodemográfica, laboral e de saúde

Madriaga

Souza

D'Oliveira

et al. 2019

Rev enferm UFPE on line.

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“…Dessa maneira, não se restringem a problematizar a precariedade do trabalho e dos estabelecimentos de ensino (Bosi, 2007;Iorio & Lelis, 2015;Léda & Mancebo, 2009;Lelis, 2012, Silva & Souza, 2013, mas incluem discussões sobre os salários (Alexandre, Lima & Waltenberg, 2014;Alves & Pinto, 2011;Augusto, 2013;Barbosa, 2014;Camargo, Minhoto & Jacomini, 2014;Fernandes, 2013, Garcia & Anadon, 2009Jacomini & Minhoto, 2015), a insatisfação pessoal que gera o abandono da carreira (Lapo & Bueno, 2003;Cassettari, Scaldelai & Frutuoso, 2014), o desprestígio social da profissão (Gatti, 2012) e a interferência das políticas relacionadas a esses fatores (André, 2015;Correia, Pereira & Vaz, 2012;Monfredini, 2008).…”

Section: Eixo 5: Condições Do Trabalho Docenteunclassified

Educação Em Química, Formação E Trabalho Docente: Revisão De Pesquisas Brasileiras (2002-2015)

Fonseca

Santos

2016

IENCI

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ResumoNeste trabalho apresentamos uma revisão da literatura sobre a temática da formação e do trabalho docente e sua relação com a área da Educação em Química, abrangendo 260 artigos que constam na base de dados SciELO -Scientific Electronic Library Online, no período de 2002 a 2015. A metodologia utilizada é definida como análise documental, tendo em vista a riqueza de informações extraídas dos documentos consultados, bem como a estabilidade das fontes de dados. Consideramos os enfoques apresentados pelas pesquisas e as principais críticas que são atribuídas às ações governamentais relacionadas ao tema. Verificamos que, com relação à formação de professores, preponderam as discussões sobre as políticas, as questões curriculares, as experiências e propostas que ocorrem nas instituições formadoras. No tocante ao trabalho docente, destacam-se os debates sobre as condições de sua realização, os salários e os planos de carreira, além de outros aspectos que compõem a identidade profissional docente.Palavras-Chave: formação de professores; trabalho docente; educação em química. AbstractIn this work we present a literature review as having the thematic of training and teaching work, covering 260 articles at the database SciELO -Scientific Electronic Library Online, in the period from 2002 to 2015. The methodology used is defined as document analysis, given the wealth of information extracted from documents consulted, as well as the stability of data sources. We analyze the approaches presented by the research and the main criticisms that are assigned to government actions linked to the topic of interest. We found about teacher training predominates discussions about policies, curriculum issues, experiences, and proposals that occur in educational institutions. About teaching, highlight the debates about the conditions of its realization, wages and career plans, and other aspects that make up the teachers' professional identity.

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“…"aplicativos de cursos Educom", "sindicatos", "Diário oficial" da prefeitura de São Paulo, "Secretaria de Educação", "Diretoria de Ensino", "cursos online" e "nos projetos e horários Camargo et. al.…”

Section: Os Percursos Formativos E Progressão Na Carreira Docente Na Rede Municipal De São Paulounclassified

“…Importa destacar que, embora houvesse concursos periódicos para contratação de profissionais, na rede municipal paulistana, desde 1937, somente por meio daLei.11.229 de 1992, o Estatuto do Magistério, foi estabelecido a admissão de professores/as através de concurso público. Além disso, nesse mesmo período, durante a gestãode Luiza Erundina (1989-1992, constituiu-se na carreira do magistério paulistano, uma reorientação curricular e transformações na jornada de trabalho Camargo et. al.…”

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Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação

Bierwagen¹

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Expresso humildemente minha imensa gratidão a todas as pessoas e entidades, que tornaram este trabalho possível (de modo direto ou indireto).A Deus, que conhece meu coração.À minha família, que sempre me incentivou e apoiou em todos os momentos pessoais, profissionais e acadêmicos da minha vida.Ao meu orientador, Prof. Dr. Adilson Citelli, pela ampliação da minha leitura de mundo, pela orientação, pelos conhecimentos, pelo exemplo, pelo aprendizado antes e durante minha trajetória doutoral.Às instâncias administrativas da Universidade de São Paulo, Escola de Comunicações e Artes, e prefeitura do município de São Paulo, que possibilitaram a realização desta tese.Aos professores e às professoras das disciplinas, que cursei durante o Doutorado, pelos diálogos e pelas leituras instigadas para amplificar meus conhecimentos nesta caminhada acadêmica. Aos e às docentes, com quem tive a oportunidade de estagiar, por meio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE), da Universidade de São Paulo, pela oportunidade de conhecer a dimensão da docência no Ensino Superior.Aos amigos e às amigas do grupo Mediações Educomunicativas -

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Carreira e remuneração do magistério no município de São Paulo: análise legislativa em perspectiva histórica

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O docente de enfermagem: uma análise sociodemográfica, laboral e de saúde

O docente de enfermagem: uma análise sociodemográfica, laboral e de saúde

Educação Em Química, Formação E Trabalho Docente: Revisão De Pesquisas Brasileiras (2002-2015)

Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação

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