“…Ferraro (2011), ao fazer um estudo acerca das taxas de alfabetização no Brasil entre 1990 e 2000, traz dados bastante interessantes, a partir da análise dos microdados de uma série do PNAD e dos Censos Demográficos de 1991 e 2000, o autor alerta, por exemplo, que aos oito anos de idade, as desigualdades em torno da alfabetização já estão consolidadas, que estados e municípios que não conseguem alfabetizar seus alunos até esta idade, dificilmente conseguirão atingir suas metas de alfabetização e, consequentemente, terão problemas de distorção idade-série em toda a sua rede, perpassando esse déficit para a vida escolar de seus alunos.Além disso, o autor apresenta um dado relevante para argumentação deste artigo, que diz respeito à escolaridade dos meninos negros. Segundo o autor, ao colocarmos o componente raça/cor para analisar o processo de alfabetização, veremos que há uma desigualdade acentuada em favor dos brancos, o mesmo ocorre quando se leva em conta a questão de gênero, havendo uma vantagem para as meninas.…”