2011
DOI: 10.1590/s0101-73302011000200017
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Abstract: RESUMO: Este artigo tem o propósito de fazer uma refl exão sobre as políticas de adoção de dicionários escolares para as séries iniciais, com especial atenção ao Primeiro Ciclo. Considerando aspectos da abordagem do letramento, triangularam-se dados entre documentos ofi ciais do њђѐ, as exigências da licitação para adoção de dicionários e as necessidades dos estudantes desse momento de escolarização. Observam-se, na composição de um dicionário, elementos estruturais -a macro, a micro e a medioestrutura -que, q… Show more

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