As possibilidades analíticas da noção de campo social

Abstract

É certo que há escolas pelo país a cabo onde as leis inexorá-veis do perecível e do imperecível são explicadas. De uma sei eu em que cada palmatória de cinco olhos faz decorar tudo quanto o mundo se descobriu até a raiz quadrada. Mas mesmo nos reinos maravilhosos acontece a desgraça de o povo saber duma maneira e as escolas saberem doutra. Acabado o exame da quarta classe, cada qual trata de sepultar sob uma leiva, o mais depressa que pode, a ciência que aprendeu.

The actuarial profession and social security in Brazil from the First Republic up to the Vargas Era

“…The concept of field (Bourdieu, 1989(Bourdieu, , 1996a(Bourdieu, , 1996b(Bourdieu, , 2004Catani, 2011) provides the sense in which the expression actuarial field is employed -a social space composed of standards, organizations, and agents. The latter dispute the possession of the capitals that are relevant there (social, economic, symbolic etc.…”

Reflexões sobre a produção do conhecimento no campo acadêmico-científico: illusio e meritocracia (Reflections on the production of knowledge in the academic-scientific field: illusio and meritocracy)

“…Em síntese, o campo acadêmico-científico é um espaço de luta e concorrência entre os agentes que o integram, estruturado em torno de desafios e de interesses específicos. E são as diferentes espécies de capital (cultural, econômico, simbólico e social), posições no campo e acúmulo de autoridade científica que permitem "jogar o jogo" e lutar pelo poder no interior do campo (BOURDIEU, 1989;CATANI, 2011;HEY, 2008, RAGOUET, 2017.…”

(Ciências da) educação no Brasil e em Portugal: autonomização dos espaços acadêmicos específicos

“…Como resultado, disponibiliza uma lista com a classificação dos veículos utilizados pelos programas de pós-graduação para a divulgação da sua produção" (Capes, 2014a A solidificação e diversificação dos espaços de diálogo e socialização dos produtos acadêmicos da área da Educação estão intimamente relacionadas com sua trajetória de consolidação enquanto espaço acadêmico específico. Conhecer as regras do jogo e estar disposto a jogar/lutar são condições primeiras quando tratamos de campos sociais e da conquista de posições no interior dos campos (Lahire, 2002b;Bourdieu, 2008;Catani, 2011 (Calazans, 1995, p. 36 A criação e regulamentação da pós-graduação no Brasil acabou por provocar uma ampla valorização da pesquisa e, nesse contexto, as condições e estabilidade para o desenvolvimento do trabalho de investigação passou a atravessar necessariamente as condições de financiamento (Kuenzer, 1986 Este olhar implica, portanto, a percepção de uma relação dialética entre sujeito/agente e sociedade, uma "(...) relação de mão dupla entre habitus individual e a estrutura de um campo, socialmente determinado" (Setton, 2002, p. 64). Do mesmo modo que falamos em condições conjunturais de autonomização de um espaço social, entendemos que as ações, os comportamentos, as escolhas e até as aspirações individuais possuem lastro na relação entre um habitus e os estímulos/pressões de uma conjuntura (Bourdieu, 1990).…”