Condições de trabalho docente e saúde na Bahia: estudos epidemiológicos

Abstract

As condições de saúde e trabalho de professores foram analisadas a partir de resultados de oito estudos epidemiológicos desenvolvidos no estado da Bahia. Os estudos, realizados em docentes baianos, de 1996 a 2007, determinaram as prevalências dos três principais grupos de queixas de saúde (problemas vocais, problemas osteomusculares e saúde mental) e as associaram a características da organização do trabalho docente. Os estudos revelam as importantes contribuições dos aspectos relacionados ao ambiente escolar e à organização do trabalho docente para a ocorrência dos diferentes efeitos sobre a saúde investigados. Apesar do caráter exploratório desses estudos, sua análise conjunta permitiu evidenciar que docentes com trabalhos envolvendo alta exigência também apresentavam prevalências mais elevadas de queixas de doença. Esses resultados apontam para a necessidade do estabelecimento de políticas voltadas para a prevenção e atenção à saúde dos docentes.

Prevalência de sintomas vocais em professores na rede municipal de ensino em Campo Grande - MS

“…As time goes by, the symptoms become constant regardless of the prolonged use of the voice, and there is no improvement even after vocal rest [6][7][8] .…”

Aspectos psicossociais do trabalho e dor musculoesquelética em professores

“…A relação entre os aspectos psicossociais do trabalho e a dor musculoesquelética tem sido estudada em diversas categorias profissionais 1,2,3 , inclusive a docente 4,5 . A sobrecarga de trabalho, em conjunto com os aspectos psicossociais desfavoráveis do trabalho, podem acarretar desenvolvimento ou agravamento de quadros álgicos em segmentos corporais específicos como braços, pernas e coluna 6 .…”

Tendency to Bruxism in Physiotherapy Teachers and Consequences in the Quality of Life

“…The study of Araújo et al, (13) conducted in private schools of Salvador education, found that most teachers focused their activities in more than one private school (43.1%), 20.2% of the teachers worked in another public school and 27.7% of them had another paid activity in addition to the teaching activity. Thus confirming the results found in this study that 60.5% of the professionals accused of having jobs outside the university and, among this group, 82.6% reported working in more than one location and 17.4% reported working in two or more locations.…”