Os manuais escolares franceses de educação física, de higiene e de moral seriam sexistas? (1880-2004)

Abstract

RESUMO:Este artigo situa-se como um estudo panorâmico sobre as relações de gênero e a co-educação no âmbito da Educação Física na França ao longo do século XX. Em seu desenvolvimento são privilegiados três domínios discursivos orientados em direção ao mesmo objeto: os manuais de higiene, os manuais de moral e, finalmente, os manuais e textos oficiais no domínio da educação física e do esporte. Nesta pesquisa pode-se constatar que os manuais escolares que tratam do exercício físico não apenas são sexistas, mas servem também para ensinar as diferentes modalidades de sexismo através do domínio específico dos exercícios físicos. As fontes aqui pesquisadas estão disponíveis nos arquivos do Centre d'Etude, de Documentation en Histoire et Recherche en Education

\"Delicada e sensível como bonecas de porcellana\": corpo feminino e ciência nos manuais de ginástica feminina e rítmica

“…No contexto francês do século XX, os manuais de educação moral e higiênica (envolvendo práticas corporais) contêm um conteúdo sexista e, consequentemente, segregatório (GLEYSE;SOARES, 2008). É possível perceber, de maneira original, como certos valores são atribuídos a meninos e meninas, criando -ou melhor, naturalizando -atributos como se fossem próprios de um ou de outro: virilidade (associada ao vigor e até à violência) para os meninos, e a graça, a estética e a doçura para as meninas.…”