volume 28, issue 100, P989-1014 2007
DOI: 10.1590/s0101-73302007000300017
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Abstract: RESUMO:O presente trabalho examina comparativamente os pressupostos e as ênfases de quatro gerações de agendas políticas educacionais dirigidas à educação básica, com início na década de 1970 e influência na realidade educacional brasileira atual. Discute suas potencialidades e limitações em face do desafio da qualidade. Considera novos temas que podem oferecer novas oportunidades para políticas educacionais.Palavras-chave: Política educacional. Ensino fundamental. Qualidade da educação. Racionalidade técnica…

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