2004
DOI: 10.1590/s0101-73302004000100017
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Abstract: objeto desse livro organizado em torno da noção de "escola da periferia" é fundamentalmente o de abordar as desigualdades escolares que se devem às diferenças espaciais, isto é, ao fato de o trabalho pedagógico, os conteúdos de ensino e as expectativas dos docentes para com as aquisições dos alunos diferirem de um estabelecimento a outro em função de sua localização geográfica. A autora, a socióloga Agnès Van Zanten, vem se interessando pelas diferenças locais ou as questões urbanas em relação aos problemas es… Show more

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“…Em outras palavras, taxas de homicídio não são mais elevadas em uma periferia pré-definida, mas participam da própria demarcação dos territórios considerados periféricos. De fato, essa distinção entre periferia e centro atravessa, também, a universidade, contribuindo para que estudantes de regiões consideradas mais violentas sejam menos integrados ao curso de graduação (LIMA JUNIOR et al, 2020;VASCONCELLOS, 2004).…”
Section: Introductionunclassified
“…Em outras palavras, taxas de homicídio não são mais elevadas em uma periferia pré-definida, mas participam da própria demarcação dos territórios considerados periféricos. De fato, essa distinção entre periferia e centro atravessa, também, a universidade, contribuindo para que estudantes de regiões consideradas mais violentas sejam menos integrados ao curso de graduação (LIMA JUNIOR et al, 2020;VASCONCELLOS, 2004).…”
Section: Introductionunclassified