2004
DOI: 10.1590/s0101-73302004000100015
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Abstract: a última década, a educação superior no Brasil passou por profundas mudanças ainda não totalmente compreendidas. O extraordinário aumento da demanda por vagas e seu atendimento por um crescente e pouco controlado número de instituições particulares têm sido marcas muita claras dos últimos tempos, juntamente com o declínio relativo da participação das universidades públicas na formação de pessoal de nível superior.O redesenho institucional do sistema de ensino superior (assim entendido o conjunto de unidades of… Show more

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“…Os cortes financeiros para a área da educação no Brasil estão aumentando, através de queda de investimento e de redução de pessoal, o que culmina nas variadas limitações para o desenvolvimento de um trabalho pedagógico interessante e inovador. (PIRES, 2004).…”
Section: Entraves E Superaçãounclassified
“…Os cortes financeiros para a área da educação no Brasil estão aumentando, através de queda de investimento e de redução de pessoal, o que culmina nas variadas limitações para o desenvolvimento de um trabalho pedagógico interessante e inovador. (PIRES, 2004).…”
Section: Entraves E Superaçãounclassified
“…Um segundo bloco prontamente identifica as reformas com as demandas nacionais, resultantes do desenvolvimento do país. São integrantes desse bloco os textos de Corbucci (2004), Pires (2004), Mancebo (2004), Trindade (2004). Corbucci (2004), logo na introdução, admite a eclosão das reformas como necessidade de democratização do acesso à educação superior e de inserção da universidade no projeto de desenvolvimento nacional.…”
Section: Reforma Da Educação Superior No Brasilunclassified
“…A despeito da importância do ensino da Controladoria nos cursos de Ciências Contábeis, Pires (2004) afirma que o ensino superior brasileiro vem sofrendo uma série de mudanças que ainda não foram bem absorvidas pelas IES em geral, com especial destaque para o aumento da oferta e da demanda por vagas e, ainda, o crescente número de instituições particulares, entre outros fatores. Pires (2004) ainda salienta outros fatores relacionados ao surgimento de novos tipos de cursos superiores e novas modalidades de ensino, por exemplo, os cursos sequenciais (nível de graduação), os mestrados profissionais (nível de pós-graduação) e a educação à distância (EAD).…”
Section: Introductionunclassified