volume 24, issue 85, P1297-1315 2003
DOI: 10.1590/s0101-73302003000400010
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Abstract: RESUMO:O presente artigo apresenta a análise de trabalhos de fim de curso escritos por professoras da rede municipal que freqüen-taram um curso de extensão numa universidade pública. Após um semestre de contato com saberes científicos sobre alfabetização e letramento, em simultaneidade com discussões sobre possíveis trajetórias profissionais de formação docente, escreveram sobre suas próprias trajetórias profissionais. Efetuamos uma análise discursiva desses textos. Levantamos certos temas centrais deste disc…

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