A sociologia da educação na França: um percurso produtivo

Abstract

RESUMO: Este artigo apresenta uma síntese de certos trabalhos da sociologia da educação na França. Ele focaliza as abordagens características das orientações e dos conteúdos de estudos sociológicos marcados pelos desafios e metas sociopolíticos que afetam o funcionamento da escola e têm moldado sua construção há quase um século. As principais pesquisas nesse campo sempre tentaram explicar, por um lado, as relações entre a escola e a sociedade francesa e, por outro, as modalidades de organização do sistema educacional e as interações que se estabelecem entre seus diferentes atores.Palavras-chave: Sociologia da educação. Abordagens sociológicas em educação. Escola e sociedade. SOCIOLOGY OF EDUCATION IN FRANCE: A PRODUCTIVE COURSE ABSTRACT:This article presents a synthesis of works of the sociology of education, in France. It focuses on the approaches that characterize the orientations and contents of sociological studies marked by the socio-political stakes that affect the functioning of School and have molded its construction for nearly one century. The main researches in this field always tried to explain, on the one hand, the relationships between School and the French society and, on the other, the conditions of organization of the educational system and the interactions that take place among its various actors.